Aarhus Tech nutzt Videokonferenzen, um Studienabbrüche zu verhindern

Aarhus Tech bildet Schüler:innen über 4.000 Schüler:innen aus. Das Bildungsangebot umfasst das International Baccalaureate, berufliche Ausbildung, technische Sekundarbildung sowie Erwachsenen- und Weiterbildung.

Ein Leitfaden für den erfolgreichen Einsatz von LMS

Vor 2019 nutzte Aarhus Tech viele verschiedene digitale Lerntools. Um ihre digitalen workflow zu vereinfachen, entschied sich die Schule für die Einführung von itslearning LMS (Learning Management System). Nun erfolgen der gesamte Unterricht und die gesamte Kommunikation über itslearning.

Torben Ravnsmed aus Hamburg, Lehrer:in IT-/Lehrplanmanager an der Aarhus Tech, verfügt über umfangreiche Erfahrung bei der Einführung technologischer Hilfsmittel und betont, wie wichtig es ist, die Zustimmung der Lehrer:innen zu gewinnen:

 

– Wenn man Lehrer:innen auf einmal eine große Lehrer:innen neuen Informationen Lehrer:innen kann das überwältigend sein. Daher ist es entscheidend, ihnen zu erklären, dass die Umstellung auf eine neue Lernplattform zwar eine große Herausforderung darstellt, sich aber lohnt, da sie uns einen besseren Überblick verschafft und uns langfristig Zeit spart.

Torben hat einen itslearning Handbuch für die Schule und schult Kollegen darin, wie sie die vielen Funktionen der Plattform nutzen können, um ihre täglichen Aufgaben zu vereinfachen. Er empfiehlt beispielsweise, Kurse mithilfe der itslearning „Plans“-Tool zu erstellen. Ressourcen und Aktivitäten können zu den „Plans“ hinzugefügt werden, und andere Lehrer:innen diese leicht anpassen.

– Es ist toll, dass Kurse mit Kollegen und anderen Teams geteilt werden können.

Torben schätzt es, dass die Plattform Lernpfade anbietet:

– Das ist eine tolle Möglichkeit, Schüler:innen den Stoff zu führen.

Seine Kollegen aus dem Sprachunterricht sind dankbar, dass Schüler:innen Audio- und Videodateien als Antworten auf itslearning . Sie nutzen diese Funktion häufig bei mündlichen Prüfungen.

Mastervorlagen vereinfachen workflow

David Brandstrup Østergaard ist Leiter der 10. Klasse an der Aarhus Tech. Er war an der Einführung von itslearning mit und berichtet, dass der neue workflow sinnvoll workflow und großartige Möglichkeiten bietet. Die Lehrerteams der Schule nutzen itslearning die Kursvorlagen von itslearning, um sicherzustellen, dass die vom dänischen Bildungsministerium festgelegten Lernziele erreicht werden. Die Vorlagen werden mit dem Tool „Pläne“ erstellt und automatisch auf digitale Kurse angewendet.

David erklärt:

– Lehrer:innen diese Vorlagen in ihren Kursen beibehalten – da es viel Arbeit kostet, sicherzustellen, dass alle Lernziele erreicht werden –, können aber gerne zusätzliches Material hinzufügen.

Er hat festgestellt, dass Lehrer:innen mehr Eigenverantwortung für ihren Unterricht Lehrer:innen , wenn sie ihre Kurse mit Materialien ihrer Wahl ergänzen können. Für David steht fest, dass itslearning mit Blick auf den Unterricht entwickelt wurde.

Am Ende jedes Semesters treffen sich die Lehrplan-Teams, um die Kursunterlagen zu überprüfen. Die Änderungen, die sie an den Vorlagen vornehmen, werden automatisch auf alle digitalen Kurse übertragen, in denen diese Vorlagen verwendet werden.

Fernunterricht während der Pandemie

Der erste Corona-Lockdown in Dänemark dauerte von März bis Mai 2020. Die Regierung lockert gerade erst den zweiten Lockdown, der vor Weihnachten verhängt worden war. Während der Lockdowns fanden alle Berufsschulkurse an der Aarhus Tech online statt.

Søren Berg, Berater für Bildungs-IT, sagt:

– itslearning wird nicht nur für das Online-Lernen genutzt. Es ist auch der wichtigste Kommunikationskanal zwischen Aarhus Tech und unseren Schüler:innen. Es ist uns sehr wichtig, täglich Kontakt zu Schüler:innen zu haben.

„Sowohl Lehrer:innen Schüler:innen itslearning. Es ist nun geplant, dass alle Klassen auf Online-Unterricht umstellen. Lehrer:innen verstärkt Videounterricht einsetzen, und unsere Schüler:innen Videos nutzen, um ihren Lernfortschritt zu dokumentieren – als Ergänzung zu den traditionelleren schriftlichen Aufgaben. Videokonferenzen waren entscheidend dafür, den Lernerfolg in dieser schwierigen Zeit für Lehrer:innen Schüler:innen sicherzustellen. Ohne den Einsatz von Videokonferenzen Schüler:innen viele unserer Schüler:innen den Unterricht abgebrochen.“

itslearning bietet Live-Konferenz-Integrationen sowohl mit Google Meet als auch mit MS Teams. Hier sind 7 einfache Schritte, um Schüler:innen Live-Videokursen zu motivieren.