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Barrierefreiheit
Veröffentlicht: 19. Dezember 2018 – Zuletzt aktualisiert: 6. Januar 2026
Maßnahmen zur Förderung der Barrierefreiheit
itslearning ergreift die folgenden Maßnahmen, um die Zugänglichkeit unserer Plattform zu gewährleisten:
- Wir haben ein eigenes Barrierefreiheitsteam, das damit beauftragt ist, die Zugänglichkeit unserer Plattform kontinuierlich zu verbessern.
- Wir berücksichtigen Barrierefreiheit in all unseren internen Richtlinien.
- Wir bieten unserem Team kontinuierliche Schulungen zum Thema Barrierefreiheit an.
- Wir setzen klare Barrierefreiheitsziele und Verantwortlichkeiten fest.
Status
itslearning arbeitet daran, die WCAG 2.2 Stufe AA zu erfüllen. Alle Ausnahmen sind unten aufgeführt.
Die Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) enthalten detaillierte Anforderungen an die Barrierefreiheit für Produktdesigner:innen und -entwickler:innen. Sie definieren drei Konformitätsstufen: Stufe A, Stufe AA und Stufe AAA.
Obwohl unser Ziel die Konformität mit WCAG 2.2 Level AA ist, haben wir auch einige Level AAA-Erfolgskriterien angewendet. Beispielsweise sind unsere UI-Komponenten so konzipiert, dass sie sowohl die AA- als auch die AAA-Farbkontraststandards unterstützen.
So testen wir auf Barrierefreiheit
Unsere wichtigste Bewertungsmethode ist eine gründliche interne Bewertung, bei der wir eine repräsentative Auswahl an Seiten und Funktionen in itslearning testen. Unser Ansatz basiert auf den Empfehlungen der W3C Web Accessibility Iniative. Gefundene Probleme werden dokumentiert und so schnell wie möglich behoben.
Unsere Barrierefreiheitserklärung wird aktualisiert, sobald wir Änderungen und Verbesserungen vornehmen, die die Gesamtergebnisse beeinflussen, und spiegelt stets den aktuellen Stand wider.
WCAG 2.1 Leitlinien
Grundsatz 1: Wahrnehmbar
Informationen und Benutzeroberflächenkomponenten müssen so dargestellt werden, dass sie für die Nutzer:innen wahrnehmbar sind.
| Kriterien | Einhaltung | Kommentare |
| 1.3.1 Informationen und Beziehungen | Nein | Einige Überschriften und Formulare sind nicht konform. |
| 1.4.1 Verwendung von Farbe | Ja | Einige Seiten verwenden Farben, um Informationen zu vermitteln. |
| 1.4.3 Kontrast (Minimum) | Ja | Einige Seiten enthalten Text mit geringem Kontrast. |
| 1.4.4 Textgröße ändern | Ja | Das Ändern der Textgröße kann auf einer Seite dazu führen, dass Text in einem Eingabefeld schwer lesbar wird. |
| 1.4.10 Rückfluss | Ja | Einige Seiten enthalten ältere Benutzeroberflächen-Komponenten, die bei einer Vergrößerung von 400 % und mehr nicht optimal dargestellt werden. |
| 1.4.11 Nicht-Text-Kontrast | Ja | Einige Benutzeroberflächen-Komponenten weisen keinen ausreichend hohen Kontrast auf. |
Grundsatz 2: Betriebsfähigkeit
Benutzeroberflächen-Komponenten und Navigation müssen bedienbar sein.
| Kriterien | Einhaltung | Kommentare |
| 2.1.1 Tastatur | Nein | Die Kalender- und Benutzerprofil-Bearbeitungsseiten enthalten Funktionen, die nicht nur mit der Tastatur bedient werden können. |
| 2.4.2 Seitenüberschrift | Ja | Einige Seiten haben keine informative Beschreibung. |
| 2.4.3 Fokusreihenfolge | Nein | Der Kalender hat eine Fokusreihenfolge, die in bestimmten Arbeitsabläufen möglicherweise nicht korrekt erscheint. |
| 2.4.4 Zweck von Links (im Kontext) | Nein | Einige Seiten enthalten verlinkte Bilder ohne alternativen Text und Text in Links, der nicht ausreichend beschreibend ist. |
| 2.4.5 Mehrere Wege | Ja | Einige Inhalte in itslearning sind nur über das Menü auffindbar. |
| 2.4.6 Überschriften und Etiketten | Nein | Einige Seiten haben versteckte Überschriften ohne Inhalt, was das Verständnis der Seite erschwert. |
| 2.4.7 Fokus sichtbar | Ja | Einige veraltete Benutzeroberflächen-Komponenten haben fehlende oder weniger ideale Fokusindikatoren. |
Grundsatz 3: Verständlichkeit
Informationen und die Bedienung der Benutzeroberfläche müssen verständlich sein.
| Kriterien | Einhaltung | Kommentare |
| 3.2.2 Bei Eingabe | Nein | Einige Seiten ändern sich nach Formularänderungen erheblich. |
| 3.3.4 Fehlervermeidung (Recht, Finanzen, Daten) | Ja | In unserem Test-Tool werden Tests mit nur vorwärtsgerichteter Navigation dieses Kriterium nicht bestehen. |
Kompatibilität mit Browsern und unterstützenden Technologien
itslearning ist so konzipiert, dass es mit den folgenden Hilfstechnologien kompatibel ist:
- Chrome mit Jaws unter Windows
- Firefox mit NVDA unter Windows
- Safari mit Sprachausgabe unter macOS
Technische Daten
Die Barrierefreiheit von itslearning hängt von den folgenden Technologien ab, um mit der speziellen Kombination aus Webbrowser und etwaigen verwendeten Hilfstechnologien oder Plugins der Kund:innen zu funktionieren:
- HTML
- WAI-ARIA
- CSS
- JavaScript
Feedback
Es kann Verstöße gegen die Richtlinien auf Seiten geben, die wir nicht getestet haben, und wir schätzen Ihr Feedback, damit diese Fehler so schnell wie möglich behoben werden können. Feedback kann an accessibilityfeedback@itslearning.com gesendet werden. Als Kund:innen von itslearning können Sie Probleme natürlich auch über Ihre üblichen Kommunikationskanäle melden.