In der zweiten Folge unserer Reihe „Le numérique et vous“ sprechen wir mit Lina El Khateb, einer Schüler:in Lycée Français Sophie Germain in Rabat, Marokko. Sie erzählt, wie sie sich als Schüler:in auch als digitale Referentin, die Plattform itslearning zu nutzen und ihre Schüler:innen Lehrer:innen ein gemeinsames Projekt zu begeistern.
Audio-Transkription
Kontakt:
- Marc Da Silva, itslearning Berater
- Lina El Khateb, Schüler:inimerstenJahr
Marc Da Silva:Beiitslearningunterstützen wir die Bildung – was könnte also natürlicher sein, als hinauszugehen und diejenigen zu treffen, die in diesem Bereich tätig sind? Heute haben wir das Glück, Lina El Khateb kennenzulernen, eine Schüler:in Lycée Sophie Germain, das zur Gruppe Marokko gehört.
Warum also diese Gelegenheit? Weil unsere Gastrednerin eine Schüler:in ist Schüler:in ihre Sichtweise daher originell, interessant und grundlegend ist. Und warum aus der Ferne? Ganz einfach, weil Lina live aus Rabat zugeschaltet ist – ich habe nachgeschaut, das sind drei Stunden mit dem Flugzeug. Hallo Lina, wie geht es dir?
Lina El Khateb: Mir geht es gut, danke. Ich hoffe, dir geht es auch gut.
Marc Da Silva:Ohja, uns geht es nach wie vor gut. Es ist mir eine große Ehre, dich virtuell kennenzulernen und mit dir über Bildung und digitale Technologien zu sprechen. Also, Lina, du besuchst die Première Générale am Lycée Sophie Germain in Rabat. Beschreibe doch kurz, wie es deiner Meinung nach ist Schüler:in dieser Schule zu sein.
Lina El Khateb: Es ist mir eine Freude, Teil dieser Schule zu sein, denn ich bin seit der dritten Klasse hier und besuche derzeit die elfte Klasse, bin also seit etwa drei Jahren hier und kenne die Schule ziemlich gut. Meiner Meinung nach ist es eine einzigartige Einrichtung. Hier hört jeder zu: Lehrer:innen, administration, Aufsichtspersonen. Wir haben das Glück, Zugang zu einem sehr hohen Bildungsniveau zu haben, daher bin ich Schüler:in Lycée Français Sophie Germain und stolz darauf.
Hören Sie sich auch an: Wie können wir die digitale Bildung fördern und weiterentwickeln?
Marc Da Silva:Dadu gerade die Oberstufe besuchst und im ersten Jahr bist, wie siehst du die Abiturprüfungen? Fühlst du dich gut vorbereitet?
Lina El Khateb: Nun, das Jahr ist noch nicht vorbei, aber wir können sagen, dass ich gut vorbereitet bin, vor allem dank der Probeabiturprüfungen, die stattfanden, als wir im März aus den Ferien zurückkamen. Wir haben bereits das Glück, sehr relevante und abwechslungsreiche Französischstunden zu haben, die wirklich von hoher Qualität sind. In unserem Französischunterricht wird es nie langweilig. Das liegt auch an der Lehrer:in uns sehr, sehr interessante Aufgaben stellt und uns Lust aufs Lernen macht. In dieser Hinsicht haben wir wirklich großes Glück, man könnte also sagen, dass ich insgesamt gut vorbereitet bin. Ich muss nur noch meine Rechenkenntnisse und das lineare Lesen auffrischen, um für den großen Tag wirklich bereit zu sein.
Marc Da Silva:Dasfreut mich zu hören. Sag mal, es gibt da ein Thema, das ich gerne mit dir besprechen würde, wenn es dir nichts ausmacht, denn persönlich, als itslearning Berater bin ich es gewohnt, die Umsetzung von Plattformprojekten oder Lehrer:in anfängliche Lehrer:in unterstützen, habe aber nie Zugang zu den Lernenden. Wenn wir also etwas zurückblicken: Was kannst du uns über die Einführung der Plattform an deiner Einrichtung erzählen?
Lina El Khateb: Nun, die Plattform ist dieses Jahr neu für uns und damit auch für die gesamte Schule. Wir hatten das Glück, von unseren Lehrer:innen sowie von unserem pädagogischen Berater gut geschult und betreut zu werden, der uns gleich zu Beginn des Jahres in die Nutzung dieses neuen und äußerst vielseitigen Tools eingeführt hat.
So hatten wir das Glück, es gleich zu Beginn des Schuljahres in den meisten unserer Kurse einsetzen zu können. Vor allem in den eben erwähnten Französischkursen. Ich glaube, das hat uns die Arbeit in diesem Jahr erheblich erleichtert. Im Vergleich zum letzten Jahr, als wir andere Plattformen genutzt haben, war es dieses Jahr mit itslearningeine „All-in-One“-Lösung, wie man so schön sagt. Es ist also eine Anwendung, die ich ziemlich praktisch finde, und meine Mitschüler natürlich auch.
Marc Da Silva:Duhast in deinem letzten Beitrag von „Praktiken“ gesprochen; du sprichst oft von diesem französischen Lehrer:in irgendwo als Vorbild Lehrer:in – so verstehen wir das zumindest. Siehst du jedoch Unterschiede in der Anwendung, je nach Lehrer:innen Beispiel oder je nach Fach? Wie erklärst du dir das?
Lina El Khateb: Tatsächlich kommt es selten vor, dass Lehrer:innen aufhören, itslearning nicht mehr nutzen, denn zumindest in meinem Fall Lehrer:innen die Lehrer:innen sie entweder von Beginn des Schuljahres an, oder diejenigen, die sie nutzen, bleiben ihr treu, insbesondere im Französischunterricht, wie ich bereits erwähnt habe, denn sobald man sich an die Nutzung der Plattform und die Funktionen von itslearningbietet, wird sie praktisch und man gewöhnt sich daran; es kommt wirklich sehr selten vor, dass es Unterschiede bei der Nutzung von itslearning -Plattform, zumindest an unserer Schule.
Marc Da Silva:Sehrgut, würde das bedeuten, dass alle Lehrer:innen mehr oder weniger dieselben Schaltflächen auf der Plattform nutzen Lehrer:innen , oder gäbe es bestimmte Schaltflächen, denen Vorrang eingeräumt würde, bestimmte Funktionen, die stärker in den Vordergrund gerückt würden?
Lina El Khateb: Das hängt von Lehrer:in einzelnen Lehrer:in ab. Wir haben zum Beispiel grundlegende Funktionen, die von Lehrer:innen bestimmten Fächern genutzt werden, insbesondere Lehrer:innen Sprachfächern, wo man ausschließlich Ressourcen findet. Aber im Französischunterricht gibt es zum Beispiel Quizze und interaktive Aktivitäten, die man einreichen kann.
Manchmal gibt es auch Quizze, das Programm ist also wirklich sehr abwechslungsreich. Da wir im Französischunterricht eine ganz bestimmte Arbeitsweise haben – wir arbeiten nämlich in Selbstlern-Workshops –, ist es sehr hilfreich, dass wir einfach nur mit unserem Konto einloggen müssen und schon kann es losgehen. Das hängt also vom jeweiligen Kurs und von Lehrer:in jeweiligen Lehrer:in ab.
Marc Da Silva:Da stimme ich zu, und ich kann mir vorstellen, dass die Lehrer:innen mit Hilfe der pädagogischen Berater:innen ihre Unterrichtsmethoden verbessern werden, um sie vielfältiger zu gestalten, wie du anscheinend sagen willst. Und Schüler:in die Schüler:in , Lina, wie kommen diese Kurse bei deinen Klassenkameraden an? Vielleicht ist es gar nicht so einfach?
Lina El Khateb: Generell kann ich dir keine konkrete Antwort geben, denn tatsächlich hat jeder seine eigene Art, Kurse auf itslearningzu organisieren, aber in meinem Fall bin ich zum Beispiel eine sehr gut organisierte Person, sodass ich bei Kursen alles an einem Ort finde – es gibt nicht ein Dokument per E-Mail, ein anderes auf Pronote und wieder ein anderes auf itslearning.
Es ist alles auf itslearning, was es mir erleichtert, meine Notizbücher zu organisieren, sie zu überarbeiten und am Ende des Tages noch einmal auf den Unterricht zurückzukommen. Für mich persönlich ist das besonders bei den Aufgaben hilfreich, die von der Plattform angezeigt werden, sodass ich weiß, wo ich bei bestimmten Fächern stehe oder ob ich Aufgaben bereits abgegeben habe oder nicht. Auch das hat mir dieses Jahr in Bezug auf die Organisation im Vergleich zum letzten Jahr sehr geholfen. In meinem Fall ist das also alles, und einige meiner Klassenkameraden entscheiden sich dafür, einfach nur itslearning -App, nur mit den Ressourcen.
Marc Da Silva:Also, Lina, ich habe gerade erfahren – denn ich habe da drüben am Lycée Sophie Germain eine kleine Informantin –, dass du selbst eine Art digitale Ansprechpartnerin warst. Was genau beinhaltet das, wie ist es dazu gekommen und warum gerade du?
Lina El Khateb: Ich bin ein aufgeschlossener Mensch, deshalb helfe ich gerne anderen, und das ist eine meiner Eigenschaften. Außerdem mag ich die digitale Welt, deshalb habe ich meinen Eltern, meiner Familie und meinen Freunden schon immer geholfen.
Als es darum ging, das itslearning zu Beginn des Jahres einzurichten, war ich da, um meine Kollegen zu unterstützen und ihnen zu helfen, sich einen umfassenderen Überblick über die Nutzung der Anwendung zu verschaffen. Danach ist es eine gute Sache, denn es hilft ihnen auch, sich besser zu organisieren, denn wie ich schon sagte, itslearning eine Vielzahl von Funktionen bietet, hatte ich die Gelegenheit, ihnen von meiner Seite als Schüler:in zu helfen.
Marc Da Silva:Sagen wires mal so: Erstens bist du eher ein Alleskönner und kennst dich in deinem Fachgebiet bestens aus, und zweitens, weil du „aufgeschlossen“ bist, bist du letztendlich derjenige geworden, der deinen Kollegen – oder besser gesagt, deinen Kameraden – zur Seite stand, und zwar nicht in itslearning , nehme ich an.
Ich möchte diese Gelegenheit nutzen, um unsere Zuhörer darauf hinzuweisen, dass es sich hierbei letztendlich um eine Aufgabe handeln könnte, die wahrgenommen und etabliert werden muss. Es handelt sich vielleicht um eine Aufgabe, die auf Einrichtungsebene eingerichtet werden muss, um eine gewisse Sicherheit und einen erfolgreichen Einsatz zu gewährleisten. Ok, Lina, ich möchte noch einmal auf einen Punkt zurückkommen, da du vorhin erwähnt hast, dass du in der neunten Klasse an die Schule gekommen bist und nun erwachsen bist und Schüler:in bist Schüler:in Deine Schullaufbahn hat sich also offensichtlich weiterentwickelt Schüler:in aber könntest du uns sagen, wie sich die Dinge durch den Einsatz digitaler Technologien verändert haben?
Lina El Khateb: Tatsächlich ermöglicht uns die digitale Technologie im Allgemeinen, unsere Kurse gezielter und praktischer zu organisieren. So konnten wir alle unsere Kurse auf derselben oder einer anderen Plattform finden, insbesondere die Organisation von Zeitfenstern für Wiederholungen usw., und auch aufgrund der Tatsache, dass wir eine Krisenphase durchlebten, nämlich COVID-19, befanden wir uns 2020 im Lockdown.
Ohne die digitale Technologie hätten wir das Jahr wohl nicht geschafft – in meinem Fall war es das dritte Jahr. Es ist also wirklich ein Glück, dass wir an unserer Schule über digitale Technologie verfügen, und es ist gut, dass wir über recht gut entwickelte digitale Tools haben, denn so bleiben wir auf dem Laufenden, können unsere Organisation wirklich perfektionieren und sind immer „auf dem neuesten Stand“.
Marc Da Silva:Lina, du sprichst über den Einsatz digitaler Tools, aber ich würde einfach aus Neugier gerne wissen, ob deine Schule dich zum Beispiel gefragt hat – vielleicht tut sie das ja, ich weiß es nicht. Wenn sie dich nach deiner Meinung gefragt hätte, was würdest du verbessern, welche Ideen würdest du zum Beispiel gerne umgesetzt sehen?
Lina El Khateb: Ideen, die mir kommen... Nun, es stimmt, dass diese Frage etwas mehr Nachdenken erfordert, aber meiner Meinung nach würde ich sagen, vielleicht ein wenig kreativer Einfall. Ich denke, Kreativität ist ein wesentlicher Bestandteil des Lebens eines Schüler:in.
Vielleicht könnte man sagen: Nun, wir haben dieses Jahr das Glück, einen Medienraum zu haben, also nenne ich mein Beispiel, denn letztes Jahr habe ich den ersten Radiosender unserer Schule ins Leben gerufen. Anfangs war es etwas kompliziert, weil ich nur mit meinem Handy aufgenommen habe; es war anfangs sehr kompliziert, wir hatten nicht die nötige Ausrüstung usw., also war es ein ziemlicher Kampf. Aber dieses Jahr haben wir wirklich Glück, dass wir einen Raum haben und dass es Leute gibt, die wirklich dafür gesorgt haben, dass er entsteht, denn wir wollten ihn schon seit letztem Jahr unbedingt haben. Und so haben wir jetzt mehr Ausrüstung, die es uns ermöglicht, eine Sendung zu gestalten, Radioprogramme und Fernsehprogramme zu produzieren. Ich denke also, dass wir vielleicht noch ein bisschen mehr an Ausrüstung brauchen, aber keine digitale Ausrüstung, sondern eher Hardware, Möbel usw.
Aber wenn ich einigen Schulen einen Rat geben könnte, was sie hinzufügen sollten, dann wäre es wirklich, sich für ein funktionales System zu entscheiden, und ich meine „funktional“, damit die Schüler:innen und ihre Fantasie nutzen können, denn es ist wirklich wunderbar, wenn man diese Welt entdeckt.
Marc Da Silva:Was für schöne Worte. Lina, noch eine letzte Frage: Wie sehen die nächsten Monate für dich aus?
Lina El Khateb: Meine Vorbereitung auf das französische Abitur. Wie ich in der Folge bereits mehrfach erwähnt habe, haben wir das Glück, auf unserer itslearning , der dem Fach Französisch gewidmet ist. Es wird ganz einfach sein, man muss nur bereit und motiviert sein, Selbstvertrauen haben und sich selbst sagen, dass es möglich ist und dass man es schaffen wird.
Marc Da Silva: Und für dich ist es ja letztendlich nur eine Formalität, du scheinst schon so gut vorbereitet zu sein. Und was gibt es für dich außerhalb der Schule noch? Du blickst bereits auf dein Abschlussjahr voraus, Hobbys, ich weiß nicht, es sieht so aus, als würdest du hier einen Verein gründen!
Lina El Khateb: Ich fühle mich geschmeichelt! Nun, ich bin in der Schule aktiver als außerhalb. Ich engagiere mich in einer Vielzahl von Projekten, nicht nur speziell in digitalen. Ich bin auch stellvertretende Vorsitzende des CVL und Öko-Delegierte, daher ist mir auch die Ökologie wichtig – ein Thema, das mich wirklich bewegt und das mir am Herzen liegt. Abgesehen davon bin ich gerade dabei, einen kleinen Roman zu schreiben – nun ja, falls es dich interessiert, aber ich erwähne es nur, weil es etwas ist, das ich nebenbei mache –, der einige Meilensteine in meinem Leben nachzeichnet. Es ist eine kleine Autobiografie, aber ich werde sie vorerst nicht veröffentlichen, sie ist noch in Arbeit.
Marc Da Silva:Wirstellen es auf itslearning.
Lina El Khateb: Nun, es wird mir wirklich eine Freude sein. Abgesehen davon lese ich gerne Artikel und entdecke gerne die Welt um mich herum, auch wenn ich nicht wirklich die Gelegenheit habe, vor Ort zu sein.
Marc Da Silva:Duweißt alles, auch wenn du nicht persönlich vor Ort bist.
Lina El Khateb: Genau!
Marc Da Silva: Das istalsoLina, die einen Terminkalender wie ein Minister hat, mit den vielfältigen Aufgaben eines Ministers – ja, sogar mehrere Minister in einer Person. Vielen Dank, Lina, für deinen Erfahrungsbericht. Bis bald.
Lina El Khateb: Bis bald, danke.
