itslearning stärkt Lehrkräfte und hilft allen Lernenden, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
Übersetzung erstellt von einem KI-Übersetzungsdienst
„Wir sind zu itslearning , weil es unseren wichtigsten Anforderungen entsprach – gute Kommunikationswerkzeuge und die Möglichkeit, Arbeitsergebnisse einfach zu teilen und gemeinsam daran zu arbeiten.“
Isabelle Marx
Stellvertretende Direktorin, Collège Sainte Véronique
Das Collège Sainte Véronique in Lüttich, Belgien, hat rund 2.000 Schüler:innen. Die Schule suchte nach dem besten LMS für Kommunikation und Zusammenarbeit – einem System, das mit ihren Anforderungen mitwächst und es Schüler:innen Lehrer:innen erleichtert Lehrer:innen , zusammenzuarbeiten und Arbeiten einzureichen.
„Wir haben 2012 erstmals ein LMS eingesetzt, aber es entsprach nicht unseren Anforderungen. Also beschlossen wir, eine neue Plattform zu suchen, und entschieden uns für itslearning, da es alle unsere Anforderungen erfüllte. Wir brauchten eine gute Möglichkeit zur Kommunikation – zwischen Lehrer:innen Lehrer:innen Lehrer:innen Lehrer:innen Schüler:innen Lehrer:innen zwischen der Schulleitung Lehrer:innen Lehrer:innen sowie zwischen der Schulleitung Lehrer:innen Schüler:innen. Unser zweitwichtigstes Kriterium für ein LMS war, dass es einfach sein sollte, Dokumente zu teilen und gemeinsam daran zu arbeiten.“ – Isabelle Marx, stellvertretende Direktorin, Collège Sainte-Véronique.
„Ich habe die Plattform zunächst genutzt, um Schüler:innen dem Unterricht mit Schüler:innen zu kommunizieren. So kann ich den Schüler:innen sofort individuelles Feedback geben Schüler:innen das geht viel schneller, als wenn ich das Feedback erst am nächsten Tag im Unterricht gebe. Außerdem kann ich das Feedback jetzt auf vielfältige Weise geben.“
Marie-Laure Vertuel, Lehrer:in
Lehrer:in College Sainte-Veronique
Die Einführung verlief relativ reibungslos. Dann ging es darum, die Lehrer:innen Schüler:innen zu bewegen, die Plattform Schüler:innen nutzen. Eine Gruppe Benutzer:innen von itslearning und im Rahmen des „Train-the-Trainer“-Verfahrens schulte dieseBenutzer:in Gruppe ihre Kolleg:innen. Lehrer:innen zunächst dazu ermutigt, die Plattform als Kommunikationsmittel zu nutzen, und als sie sahen, wie einfach das war, fühlten sie sich zunehmend sicherer im Umgang mit der Plattform, sogar während des Unterrichts. Sie bereiteten Aufgaben vor, die über die Plattform eingereicht werden sollten, und stellten fest, dass sie auf konstruktivere Weise Feedback geben konnten, sogar durch Kommentare direkt auf dem Arbeitsauftrag in Echtzeit.
Die Schule hat zudem ihre Schüler:in um Unterstützung gebeten, um die Nutzung von itslearning, wie zum Beispiel Schüler:in der 11. Klasse Schüler:in Croonen. Als Peer-Trainer stellte er fest, dass die Unterstützung Schüler:innen der Plattform letztendlich zu einer besseren Erfahrung mit der Plattform führt. Und wenn sie sich mit der Plattform wohler fühlen, erkennen sie, wie intuitiv und einfach sie zu bedienen ist. Die Schüler:innen schätzen es Schüler:innen , von Gleichaltrigen geschult zu werden, da sie so voneinander lernen und viele neue Funktionen entdecken können. Je häufiger die Lehrer:innen die Plattform Lehrer:innen , desto mehr entdeckten sie effektivere Arbeits- und Unterrichtsmethoden, um neue Lernwege zu schaffen.
„Die Plattform ist wirklich gut strukturiert, sodass sie für Schüler:innen einfach Schüler:innen bedienen ist. Und genau das ist es, was Schüler:innen eine Plattform, auf der man nicht erst umständliche Schritte durchlaufen muss, um auf einen Kurs oder eine Ressource zuzugreifen. Das gefällt uns. Es ist einfach, schnell und Effizient.“
Adrien Croonen, Schüler:in
Das College Sainte-Véronique war erfolgreich, weil es noch vor der Einführung eines neuen LMS die Bedürfnisse Benutzer:innenermittelt und sich dann auf die Suche nach einem LMS gemacht hat, das genau zu ihnen passte. Die Wahl fiel auf itslearning , da es benutzerfreundlich, leicht zu erlernen und intuitiv ist und über die erforderlichen Kommunikations- und Kollaborationsfunktionen verfügt, die sie suchten, um Schüler:in Engagement, Schüler:in und die Eigenverantwortung Schüler:in zu fördern.
Es ist auch ein wertvolles LMS für Berufsschulen wie das Saint Véronique Marie José College, an dem angehende technische oder kaufmännische Büroangestellte ausgebildet werden. Der Vorteil der Nutzung von itslearning für die Kommunikation mit den CTQs (Technische Qualifikationstechniken) besteht darin, dass Schüler:innen die an der Schule angebotenen Aktivitäten Schüler:innen und sich direkt anmelden können.
