itslearning stärkt Lehrkräfte und hilft allen Lernenden, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
Übersetzung erstellt von einem KI-Übersetzungsdienst
"Wir wollten, dass unsere Lehrkräfte mehr Tools zur Verfügung haben als nur das Erstellen und Bewerten von Aufgaben. Google Classroom ist zwar einfach zu bedienen, aber es fehlten die nötigen Funktionen."
Annette Granberg, Leiterin des „
“-Implementierungsteams und Lehrer:in Sozialkunde
Prakticum ist eine Berufsschule im Großraum Helsinki, die Schüler:innen berufstätigen Erwachsenen sowohl akademische als auch berufliche Bildungsgänge anbietet. Die Schule ist stolz darauf, eine qualitativ hochwertige Ausbildung anzubieten, die Schüler:innen das Berufsleben vorbereitet.
Im August 2021 wurde ein neuer nationaler Kernlehrplan für die Sekundarstufe II eingeführt. Eines seiner Hauptziele ist es, Adresse Bedürfnisse Adresse , Schüler:in Adresse und Schüler:innen das Erwachsenenleben vorzubereiten.
Das Implementierungsteam hatte die Aufgabe, ein neues LMS zu finden, das diese Anforderungen erfüllen kann.
Das LMS-Implementierungsteam von Prakticum (von links): Mikael Eskman, Annette Granberg und Daniel Tallberg.
Der neue Lehrplan legt den Schwerpunkt auf Beratung und individuelle Lernwege, um Schüler:in und deren Eigenverantwortung für das Lernen zu fördern.
Für das Prakticum bedeutete dies, vor der Einführung des neuen Lehrplans ein neues LMS zu finden. Bislang nutzten sie Google Classroom, erkannten jedoch, dass sie eine leistungsfähigere Plattform benötigten, die ihnen die notwendigen Daten lieferte, um personalisiertes Lernen zu ermöglichen und schnell zu erkennen, wenn Schüler:innen Schwierigkeiten Schüler:innen , damit sie ihnen die erforderliche Unterstützung und Hilfe zukommen lassen konnten.
„Wir suchten nach einem universellen System, das sich individuell anpassen lässt, da einige Fächer am Prakticum sehr viel theoretischer sind, während andere Kurse eher praxisorientiert sind und Schüler:innen ihre Hauptlernzeit in den Werkstätten Schüler:innen . Die große Herausforderung bestand dann darin, eine pädagogische Lösung zu entwickeln, die für alle Schüler:in gleich ist“, sagt Annette Granberg. „Wir wollten, Lehrer:innen unsere Lehrer:innen eine Vielzahl von Tools verfügen, die über das Erstellen und Benoten von Aufgaben hinausgehen. Google Classroom bot diese Tools nicht.“
„Wir wollten, Lehrer:innen unsere Lehrer:innen eine Vielzahl von Tools verfügen, die über das Erstellen und Bewerten von Aufgaben hinausgehen. Google Classroom bot diese Tools nicht.“
Annette Granberg, Leiterin des Teams für die Umsetzung von „
“
Das von Annette geleitete Digitalteam hat gegen Ende 2020 verschiedene LMS-Systeme evaluiert. Das Team setzte sich aus Lehrer:innen Lehrer:innen zusammen, um sicherzustellen, dass die neue Plattform alle pädagogischen Anforderungen am Prakticum erfüllen kann.
Annette: „Ganz oben auf unserer Liste der unverzichtbaren Anforderungen standen ‚einfache Bedienbarkeit für Lehrer:innen Schüler:innensowie die Verfügbarkeit von Google- und Microsoft-Tools. Einige unserer Lehrer:innen Google-Tools, während beispielsweise Schüler:innen in den Wirtschafts- und Finanzfächern Microsoft Excel Schüler:innen . Wir brauchten also diese Flexibilität.
„Wir wollten auch nicht komplett auf eine Microsoft-Lösung umsteigen, da einige Lehrer:innen sehr gut mit Google-Tools Lehrer:innen und diese weiterhin nutzen wollten. Nachdem wir unsere Kriterien festgelegt hatten, haben wir unsere Liste auf vier Plattformen eingegrenzt, und es war itslearning , das die meisten Stimmen erhielt.“
Im Dezember 2020 wurde der Vertrag unterzeichnet und die Implementierung begann.
Die Schulungen starteten im März 2021. Zuerst Benutzer:innen die Benutzer:innen geschult, gefolgt von Lehrer:innen zwei Gruppen, um sicherzustellen, dass keine Wissenslücken entstanden. Es wurde beschlossen, eine einheitliche Vorgehensweise für die Nutzung von itslearning, wobei alle Lehrer:innen den Planer zentrale Drehscheibe für den gesamten Lehr- und Lernprozess Lehrer:innen .
Das Timing war entscheidend, aber dank guter Planung, Abstimmung und einer starken Partnerschaft mit itslearningwar das Prakticum rechtzeitig zum Inkrafttreten des neuen Lehrplans im August 2021 startklar.
Daniel Tallberg, der Technik und berufsbildende Fächer unterrichtet: „Der Umstieg auf ein komplexeres System mit so vielen verschiedenen Tools war eine Herausforderung. Aber sobald man die erste Hürde genommen hat, entdeckt man, dass man mit dem LMS eine Menge anstellen kann.“
„Wir nutzen den Planer, den die Schüler:innen übersichtlich Schüler:innen . Alles, was sie brauchen, ist dort zu finden. Lehrer:innen Lernziele und -vorgaben in den Planer integrieren, Planer Schüler:innen ihr Lernen besser Schüler:innen .
„Außerdem Lehrer:innen ihre Kurse kopieren, was ihre Routinearbeit erleichtert.“
Lehrer:in Fagerstedt stimmt dem zu. „Als Lehrer:in schätze ich es, dass Prakticum Lehrer:innen des Planer für Lehrer:innen verpflichtend gemacht hat. Die gesamte Umsetzung war hervorragend organisiert, und man konnte auch jederzeit Hilfe und Schulungen in Anspruch nehmen.“
Für Annette ist es wichtig, sowohl Lehrer:innen Schüler:innen notwendigen Schulungen und Anleitungen anzubieten. „Wir haben einen Kurs in itslearning für Lehrer:innen erstellt. Sie landen auf der site finden in diesem Kurs alle Ressourcen und pädagogischen Tools. Ebenso gibt Schüler:innen einen Einführungskurs zur Nutzung von itslearning. Ich habe an der itsConvention 2021 teilgenommen und einige gute Ideen aus dem Implementierungsprozess an der Universität Süddänemark mitgenommen.
Wir benötigten mehr pädagogische Hilfsmittel, um den Anforderungen des e-Curriculums gerecht zu werden.
Jetzt können wir individuelle Lernwege erstellen, um das Lernen noch besser auf Schüler:innen abzustimmen, sodass Schüler:innen in ihrem eigenen Tempo Schüler:innen .Daniel Tallberg, Lehrer:in technische und berufliche Fächer an der „
“
„Ich schätze die vielfältigen Tools in itslearning. Als Lehrer:in kann ich so viel mehr tun, einschließlich verschiedener Möglichkeiten, mit meinen Schüler:innen zu interagieren, vom Geben von Feedback bis zum Aufnehmen von Videos. Außerdem können Schüler:innen Videoaufgaben einsenden, und im Sprachunterricht ist dies besonders nützlich für die Entwicklung der mündlichen Fähigkeiten“, sagt Maria.
Daniel fügt hinzu: „Der Planer meinen Schüler:innen , Umfang und Abfolge – er ist vollkommen transparent und an einem zentralen Ort. Das Hinzufügen von Ressourcen ist einfach. Da zudem alles in einer zentralen Plattform mit Single Sign-On zusammengefasst ist, bedeutet dies weniger ‚Aufwand‘ für Lehrer:innen Schüler:innen.
„Kurz gesagt brauchten wir mehr pädagogische Tools, um dem e-Curriculum gerecht zu werden. Jetzt können wir individuelle Lernpfade erstellen, um das Lernen noch besser zu personalisieren, und das ist sehr wichtig für Schüler:innen, damit sie sehen, was sie in welcher Reihenfolge lernen sollten, und in ihrem eigenen Tempo vorankommen.
„Mit itslearningkann man eine/n Schüler:in ganz einfach Schüler:in einen Plan einbinden, der zu ihrem Lernfortschritt passt“, sagt Annette.
„Der größte Vorteil ist die Übersichtlichkeit für Schüler:innen. Sie haben einen klaren Überblick darüber, was erforderlich ist, und können die Lernziele erkennen. Ein weiterer Vorteil ist, dass sich alles an einem Ort befindet, sodass es einfacher ist, einen schlüssigen Unterrichtsplan zu erstellen.
„Wie bei jeder Einführung neuer Software werden wir die Plattform weiterhin überprüfen, um das bestmögliche Ergebnis für Lehrer:innen Schüler:innen Prakticum sicherzustellen. Wir nutzen nun itslearning Café sowie einen Helpdesk, damit Lehrer:innen über alle Neuerungen auf der Plattform auf dem Laufenden Lehrer:innen . Es ist eine lockere Sprechstunde – jeder kann vorbeikommen und Fragen zu itslearningstellen.
„Insgesamt war es ein anspruchsvolles Projekt, aber ich bin sehr zufrieden mit itslearning und der Umsetzung. Jetzt haben wir mehr Tools, mehr Möglichkeiten und viel mehr individualisiertes Lernen.“
Zur Website: Prakticum
Mitarbeiter:in: 100
