Ein Werkzeug für Arbeitsaufträge von Lernenden

Lehrkräfte nutzen Aufgaben und Arbeitsaufträge auf unterschiedliche Weise. Bei manchen Aktivitäten geben Lernende Ergebnisse ab. Andere fördern die aktive Beteiligung, dokumentieren den Bearbeitungsstand oder unterstützen Diskussionen im Unterricht.

Da es separate Tools für „Task“ und „ Arbeitsauftrag “ gibt, müssen „ Lehrkräfte “ oft erst entscheiden, welches Tool sie verwenden sollen, bevor sie überhaupt mit der Erstellung eines „Schüler:in “-Projekts beginnen können.

Deshalb führen wir die beiden Funktionen in einer gemeinsamen Lösung zusammen: einem einzigen Aufgaben-Werkzeug. So beginnen Arbeitsaufträge für Lernende immer am selben Ort. Das erleichtert Lehrkräften das Erstellen, Verwalten und Bewerten von Aufgaben, unabhängig davon, wie das Lernen gestaltet ist.

Als Pilotprojekt auf freiwilliger Basis verfügbar

Am 28. Oktober 2026 veröffentlichen wir den ersten Teil des neuen Aufgaben-Werkzeugs als optionales Pilotprojekt. Das bedeutet, dass Sie selbst entscheiden können, ob Sie es ausprobieren möchten, während wir es weiter verbessern. Während der Pilotphase bleiben Aufträge und Aufgaben weiterhin parallel verfügbar.

Was ändert sich für Lehrkräfte

Beim Erstellen eines Arbeitsauftrag haben Sie unter Lehrkräfte die Wahl zwischen zwei Optionen:

• Schüler:innen die Ihre Arbeit über itslearning einreichen müssen, nutzen dafür weiterhin die bestehende Aufgabenansicht.
• Schüler:innen müssen nichts einreichen, wenn zum Beispiel Anweisungen gelesen, eine Aktivität abgeschlossen, an einer Unterrichtsstunde teilgenommen oder die Aufgabe als erledigt markiert werden soll.

Bestehende Aufgaben erfordern keine Maßnahmen seitens Lehrkräfte und bleiben während der Pilotphase unverändert. Wir planen, die Aufgaben im ersten Quartal 2027 in die neue, kombinierte Lösung zu integrieren. Zu diesem Zeitpunkt werden Aufgaben, für die keine Einreichungen unter Schüler:in erforderlich sind, automatisch migriert. Nach der Migration werden sie als Aufgaben ohne Einreichungspflicht geöffnet, wobei deren Inhalt und relevante Einstellungen erhalten bleiben. Bestehende Links zu Aufgaben werden automatisch auf die entsprechenden Seiten unter Arbeitsauftrag weitergeleitet. 

Ein Werkzeug, viele Möglichkeiten

Das aktualisierte Aufgaben-Werkzeug unterstützt unterschiedliche Unterrichtsansätze. Lehrkräfte können Aktivitäten erstellen, bei denen Lernende:

• schriftliche Antworten einreichen oder Dateien hochladen

• eine Aufgabe selbstständig erledigen

• eine individuelle Kopie einer Datei zur Bearbeitung erhalten
  

• an einer von der Lehrkraft geleiteten Unterrichts Aktivität teilnehmen
  

• Bewertungen und Rückmeldungen erhalten, ohne Arbeiten digital einzureichen

Eine Präsentation im Unterricht, eine Leseaktivität oder eine Diskussionsaufgabe sind gute Beispiele. Lehrkräfte können diese direkt im Aufgaben-Werkzeug bewerten. Schüler:innen müssen keine Datei einreichen. Bewertungsstufen, Feedback-Optionen und die Verfolgung des Lernfortschritts stehen weiterhin zur Verfügung.

Die Arbeit mit Dateien vereinfachen

Lehrkräfte können Dateien als unterstützendes Material für die Aktivitäten oder als Vorlage für die Bearbeitung einer bestimmten Aufgabe verwenden.

Im Aufgaben-Werkzeug können Sie unter  + Anhänge hinzufügenDateien mit Informationen oder Begleitmaterialien hochladen.

Unter „Weitere Einstellungen“ finden Lehrkräfte eine besonders praktische Funktion für Aufgaben: „Jeder Schülerin und jedem Schüler eine Dateikopie bereitstellen“. Diese Option erstellt für jede Person im Kurs eine eigene Kopie des Dokuments. So können Schüler:innen die Aufgabe direkt bearbeiten, ohne die Datei herunterladen oder erneut hochladen zu müssen.

In der Schüler:innenansicht öffnet sich das Dokument nach einem Klick auf „Aufgabe beantworten“ in einem neuen Tab. Schüler:innen können direkt im Word-Dokument arbeiten, ohne ein Office-Konto zu benötigen. Ihre Arbeit wird automatisch gespeichert, wenn sie den Tab schließen. So können sie später zurückkehren und genau dort weiterarbeiten, wo sie aufgehört haben. Wenn sie fertig sind, klicken sie einfach auf „Einreichen“, um ihre Arbeit zur Überprüfung an die Lehrkraft zu senden.

Die Bewertung bleibt flexibel

    Lehrkräfte können Lernaktivitäten weiterhin auf die ihnen bereits vertraute Weise bewerten. Sie können:

• Noten und Rückmeldungen erfassen, wenn keine digitale Einreichung erforderlich ist

• Wählen Sie aus, ab wann die Ergebnisse sichtbar sind für Lernende

• Lernziele direkt mit den Aufgaben verknüpfen

Dies ist besonders nützlich für Präsentationen, Diskussionen, praktische Übungen und Beobachtungen, bei denen das Lernen im Unterricht stattfindet und keine Datei eingereicht werden muss.

Was ändert sich für Lernende

Ansicht für Lernende „Keine Einreichung erforderlich“

Ab der Pilotphase sehen Lernende die neue Benutzeroberfläche nur bei Aufgaben, für die keine Abgabe erforderlich ist. Daher können einige Seiten anders aussehen. Aufgaben, bei denen Lernende ihre Arbeit einreichen müssen, verwenden weiterhin die bestehende Benutzeroberfläche

Wenn Arbeitsaufträge im 1. Quartal 2027 in das Aufgaben-Werkzeug integriert werden, verwenden Aufgaben, für die keine Abgabe erforderlich ist, weiterhin die neue Benutzeroberfläche. Aufgaben, bei denen Lernende ihre Arbeit einreichen müssen, bleiben in der bestehenden Benutzeroberfläche.

Fazit

Wir entwickeln das Aufgaben-Werkzeug zu einer zentralen Lösung weiter, damit Lehrkräfte weniger Zeit mit der Auswahl des richtigen Tools verbringen und sich stärker auf das Lehren und Lernen konzentrieren können.

Das neue Tool bietet von Anfang bis Ende eine einfachere und einheitlichere „ workflow “ sowie eine neue Benutzeroberfläche für Aufgaben, für die keine Einreichung erforderlich ist.

Weitere Informationen finden Sie in unserem Support-Artikel.