Ein „ Arbeitsauftrag “-Tool zur Zuweisung von „ Schüler:in “-Aufgaben

Lehrkräfte Aufgaben und Arbeitsaufträge lassen sich auf vielfältige Weise einsetzen. Bei manchen Aktivitäten müssen die Schüler ihre Arbeiten unter Schüler:innen einreichen, während andere darauf abzielen, die Beteiligung zu fördern, den Bearbeitungsfortschritt zu verfolgen oder Diskussionen im Unterricht anzuregen.

Da es separate Tools für „Task“ und „ Arbeitsauftrag “ gibt, müssen „ Lehrkräfte “ oft erst entscheiden, welches Tool sie verwenden sollen, bevor sie überhaupt mit der Erstellung eines „ Schüler:in “-Projekts beginnen können.

Deshalb streben wir eine kombinierte Lösung an: ein einziges „ Arbeitsauftrag “-Tool, bei dem die Arbeit an „ Schüler:in “ an derselben Stelle beginnt, wodurch das Erstellen, Verwalten und Bewerten von „ Schüler:in “-Arbeiten vereinfacht wird – unabhängig davon, wie das Lernen stattfindet.

Als Pilotprojekt auf freiwilliger Basis verfügbar

Am 28. Oktober 2026 veröffentlichen wir den ersten Teil des neuen Tools „ Arbeitsauftrag “ als Opt-in-Pilotprojekt. Das bedeutet, dass Sie es auf Wunsch ausprobieren können, während wir es weiter verbessern. „Tasks“ und „Assignments“ werden während des Pilotprojekts weiterhin parallel funktionieren.

Was ändert sich für Lehrkräfte

   
Beim Erstellen eines Arbeitsauftrag haben Sie unter Lehrkräfte die Wahl zwischen zwei Optionen:

• Schüler:in Einreichung erforderlich: Für Arbeiten, die Schüler:innen über itslearning, werden diese in der bestehenden Arbeitsauftrag -Oberfläche geöffnet.
• Keine Einreichung über Schüler:in erforderlich: Bei Aktivitäten, bei denen „ Schüler:innen “ Anweisungen liest, an einer Lektion teilnimmt, Aufgaben außerhalb der Plattform erledigt oder einfach die „ Aktivität “ als abgeschlossen markiert. Beachten Sie, dasshier die neue Benutzeroberfläche zum Einsatz kommt.

Bestehende Aufgaben erfordern keine Maßnahmen seitens Lehrkräfte und bleiben während der Pilotphase unverändert. Wir planen, die Aufgaben im ersten Quartal 2027 in die neue, kombinierte Lösung zu integrieren. Zu diesem Zeitpunkt werden Aufgaben, für die keine Einreichungen unter Schüler:in erforderlich sind, automatisch migriert. Nach der Migration werden sie als Aufgaben ohne Einreichungspflicht geöffnet, wobei deren Inhalt und relevante Einstellungen erhalten bleiben. Bestehende Links zu Aufgaben werden automatisch auf die entsprechenden Seiten unter Arbeitsauftrag weitergeleitet. 

Ein Werkzeug, viele Möglichkeiten

Die aktualisierte Version von „ Arbeitsauftrag “ unterstützt verschiedene Unterrichtsansätze. Unter Lehrkräfte können Aktivitäten erstellt werden, bei denen Schüler:innen:

• schriftliche Antworten einreichen oder Dateien hochladen

• eine Aufgabe selbstständig erledigen

• ein eigenes Exemplar des „ Datei “ erhalten, um damit zu arbeiten

• an einem von „ Lehrkraft “ geleiteten Unterricht teilnehmen Aktivität

• Bewertungen und Rückmeldungen erhalten, ohne Arbeiten digital einzureichen

Eine Präsentation im Unterricht, ein Lese Aktivität us oder eine Diskussionsaufgabe sind gute Beispiele dafür. Lehrkräfte können diese direkt im Tool „ Arbeitsauftrag “ bewerten. Schüler:innen müssen keine Datei einreichen, aber es stehen Ihnen dennoch Bewertungsskalen, Feedback-Optionen und eine Fortschrittsverfolgung zur Verfügung.

Die Arbeit mit Dateien vereinfachen

Lehrkräfte kann Dateien als Begleitmaterial für die „ Aktivität “ oder als Vorlage für die Bearbeitung einer bestimmten „ Arbeitsauftrag “ verwenden.

Im Tool „ Arbeitsauftrag “ können Sie unter „+ Anhänge hinzufügen“ Dateien mit Informationen oder Begleitmaterialien hochladen.

Unter „Weitere Einstellungen“ finden die Teilnehmer des Kurses „ Lehrkräfte “ eine sehr nützliche Funktion namens „ Arbeitsauftrag “: „Für jeden Teilnehmer Schüler:in eine eigene Kopie Datei erstellen“. Diese Option erstellt für jeden Teilnehmer Schüler:in im Kurs eine separate Kopie des Dokuments, sodass dieser es direkt ausfüllen kann, ohne etwas herunterladen oder erneut hochladen zu müssen.

In der Ansicht „ Schüler:in “ wird durch Klicken auf „Answer Arbeitsauftrag “ das Dokument in einem neuen Tab geöffnet. Schüler:innen können direkt im Word-Dokument arbeiten, ohne dass ein Office-Konto erforderlich ist. Ihre Arbeit wird automatisch gespeichert, wenn sie den Tab schließen, sodass sie später zurückkehren und ihre Antworten genau so vorfinden können, wie sie sie hinterlassen haben. Sobald sie fertig sind, klicken sie einfach auf „Submit“, um ihre Arbeit zur Überprüfung an das „ Lehrkraft “ zu senden.

Die Bewertung bleibt flexibel

    Lehrkräfte können Lernaktivitäten weiterhin auf die ihnen bereits vertraute Weise bewerten. Sie kann:

• Noten und Rückmeldungen zu Unterrichtsaktivitäten erfassen

• Wählen Sie aus, ab wann die Ergebnisse sichtbar sind für Schüler:innen

• Schüler:innen prüfen, auch wenn keine digitale Einreichung erforderlich ist

• Lernziele direkt mit den Aufgaben verknüpfen

Dies ist nützlich für Präsentationen, Diskussionen, praktische Übungen und Beobachtungen, bei denen das Lernen im Klassenzimmer stattfindet und nicht durch eine eingereichte Datei.

Was ändert sich für Schüler:innen

Schüler:in Ausblick aus der Perspektive „Keine Einreichung von ‚ Schüler:in ‘ erforderlich“

Ab der Pilotphase wird unter Schüler:innen die neue Benutzeroberfläche nur für Aufgaben angezeigt, für die keine Einreichung erforderlich ist; daher können einige Seiten anders aussehen. Für Aufgaben, bei denen Schüler:innen ihre Arbeiten einreichen müssen, wird weiterhin die bestehende Benutzeroberfläche verwendet.

Wenn die Aufgaben im ersten Quartal 2027 in das Tool „ Arbeitsauftrag “ integriert werden, werden Aufgaben, für die keine Einreichung erforderlich ist, weiterhin über die neue Benutzeroberfläche abgewickelt, während Aufgaben, bei denen die „ Schüler:innen “ ihre Arbeiten einreichen müssen, weiterhin über die bestehende Benutzeroberfläche abgewickelt werden.

Kurz gesagt

Wir streben die Einführung eines einheitlichen „ Arbeitsauftrag “-Tools an, damit Lehrkräfte weniger Zeit damit verbringen muss, sich für ein bestimmtes Tool zu entscheiden, und sich stattdessen stärker auf das Lehren und Lernen konzentrieren kann.

Das neue Tool bietet von Anfang bis Ende eine einfachere und einheitlichere „ workflow “ sowie eine neue Benutzeroberfläche für Aufgaben, für die keine Einreichung erforderlich ist.

Weitere Informationen finden Sie in unserem Support-Artikel.