itslearning stärkt Lehrkräfte und hilft allen Lernenden, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
Übersetzung erstellt von einem KI-Übersetzungsdienst
Der erste Schultag ist oft von gemischten Gefühlen geprägt. Es herrscht Aufregung, aber auch ein wenig Unsicherheit. Und das gilt für Lehrkräfte genauso wie für Schüler:innen.
Vielleicht fragst du dich, wie Gruppe die Gruppe verstehen Gruppe , ob sich Schüler:innen wohl genug fühlen Schüler:innen , um sich zu Wort zu melden, oder ob du dir bis zum Ende des Tages die Namen aller merken kannst. Oft verspürt man einen stillen Druck, vom ersten Tag an einen guten Eindruck zu hinterlassen, Vertrauen aufzubauen und eine einladende Atmosphäre zu schaffen.
Ganz gleich, ob Sie eine ganz neue Klasse kennenlernen oder alte Bekannte wiedersehen – diese ersten Momente geben den Ton für die kommenden Wochen und Monate an. Ein guter Eisbrecher kann dabei helfen, allen den Einstieg zu erleichtern, Gespräche anzuregen und ein Gefühl der Zugehörigkeit im Raum und unter den Mitschülern zu schaffen.
Hier sind fünf einfache Eisbrecher, die leicht durchzuführen und für alle Altersgruppen geeignet sind und dazu beitragen sollen, dass sich Ihre Schüler:innen und Sie) zu Beginn des Jahres ein wenig verbundener fühlen . Sie finden hier auch Optionen, die sich gut für den virtuellen Unterricht eignen.
Empfohlen ab 8 Jahren
Dies ist eine tolle, entspannte Aktivität Ihre Schüler:innen zu bringen, zum Nachdenken anzuregen und zur Interaktion zu bewegen.
So funktioniert es:
Verteilen Sie kleine Post-its oder Zettel und bitten Sie jeden Schüler:in eine interessante oder wenig bekannte Tatsache über sich selbst Schüler:in etwas, das wahrscheinlich niemand sonst in der Klasse weiß.
Sammle die Zettel ein und verteile sie zufällig im Raum.
Schüler:innen gehen Schüler:innen umher und versuchen zu erraten, zu wem die jeweilige Information gehört.
Das bringt Schüler:innen , weckt ihre Neugier und hilft ihnen, Neues über ihre Mitschüler*innen zu erfahren. Man muss das Ganze auch nicht auf einmal durchziehen. Man kann im Laufe des Tages oder der Woche immer wieder darauf zurückkommen.
Lust auf etwas mit mehr Schwung? Probier doch mal diese Variante aus:
Empfohlen ab 6 Jahren
Das gleiche Prinzip, aber mit einer kleinen Besonderheit. Diese Version ist lauter, chaotischer und wird der Klasse garantiert in Erinnerung bleiben.
So funktioniert es:
Geben Sie jedem Schüler:in leeres Blatt Papier und bitten Sie sie, drei interessante Fakten über sich selbst aufzuschreiben.
Wenn alle fertig sind, sollen sie ihr Papier zu einem Knäuel zusammenknüllen.
Wenn du „Los“ sagst, werfen sie das Papier etwa 30 Sekunden lang durch den Raum.
Wenn die Zeit abgelaufen ist, Schüler:in jede/r Schüler:in den Schneeball, der ihr/ihm am nächsten liegt, liest die Fakten laut vor und hat drei Versuche, um herauszufinden, um wen es sich handelt.
Es ist chaotisch und albern, aber es ist eine fantastische Möglichkeit, das Eis zu brechen und alle von Anfang an zum Lachen zu bringen.
Empfohlen ab 10 Jahren
Eine unterhaltsame Art, das Konzept von Kategorien und Definitionen vorzustellen, und eine lustige Erinnerung daran, dass nicht alles so einfach in eine Schublade passt.
So funktioniert es:
Bitten Sie Schüler:innen verschiedene Lebensmittel oder Gegenstände als Suppe, Salat, Sandwich oder Ravioli Schüler:innen . Die Kategorien sind bewusst albern und umstritten – und genau darin liegt der Spaß.
Zum Beispiel:
Ist Müsli eine Suppe?
Ist ein Burrito ein Sandwich oder eine Ravioli?
Ist ein Hotdog ein Salat?
Das führt zu lustigen (und manchmal auch hitzigen) Diskussionen. Du kannst Schüler:innen auch Schüler:innen anregen, sich eigene Kategorien oder zu klassifizierende Gegenstände auszudenken.
Möchten Sie das in Ihrem eigenen Unterricht ausprobieren?
Laden Sie unsere vorgefertigtenFolien zu „ “ (Suppe, Salat, Sandwich oder Ravioli) herunter, um sie mit Ihren Schüler:innen zu verwenden.
Empfohlen ab 6 Jahren
Ideal, um Schüler:innen zu bringen und ihnen dabei zu helfen, Gemeinsamkeiten mit anderen zu entdecken.
So funktioniert es:
Geben Sie verschiedene Anweisungen und lassen Sie Schüler:innen sich entsprechend Ihren Anweisungen in Reihen oder Gruppen Schüler:innen . Nicht rennen – Sicherheit geht vor!
Beispielfragen:
Stellt euch in der Reihenfolge eurer Geburtstage auf
Bildet eine Gruppe(Blob) mit anderen, die im selben Monat geboren sind
Nach Vornamen in alphabetischer Reihenfolge sortieren
Gruppe Leuten, die dieselbe Lieblingsfarbe haben
Stellt euch danach auf, wie weit ihr von der Schule entfernt wohnt
Bildet eine Gruppe anderen, die dasselbe Lieblingstier haben wie ihr.
Diese Aktivität für alle Altersgruppen und lässt sich an die Klassengröße oder das Energieniveau der Schüler anpassen.
Empfohlen ab 6 Jahren
Eine einfache und anschauliche Methode, mit der Schüler:innen ihre Vorlieben Schüler:innen und erkennen können, was sie mit anderen gemeinsam haben.
So funktioniert es:
Verteilen Sie an jede/n Schüler:in zwei verschiedenfarbige Post-its oder Karten, oder bitten Sie sie, ihre linke und rechte Hand zu verwenden. Stellen Sie dann Fragen im Stil von „Dies oder Das“, und Schüler:innen die Farbe Schüler:innen , die ihre Wahl darstellt. Geben Sie allen einen Moment Zeit, sich umzuschauen und zu sehen, wer ihre Wahl teilt.
Wenn Sie diese Aktivität durchführen, bitten Sie Schüler:innen ihre Antwort Schüler:innen indem sie „1“ oder „2“ in den Chat schreiben.
Beispielfragen:
Schokolade oder Vanille?
Katzen oder Hunde?
Würdest du lieber fliegen können oder unsichtbar sein?
Sommer oder Winter?
Süße oder salzige Snacks?
Halloween oder Weihnachten?
Möchten Sie das in Ihrem Unterricht ausprobieren?
Laden Sie unsere vorgefertigten „This or That“-Folienherunter, um sie mit Ihren Schüler:innen zu verwenden.
Empfohlen ab 8 Jahren
Dies ist eine unterhaltsame und schnelle Methode, um einen Eindruck davon zu bekommen, wie Schüler:innen Ihren Schüler:innen zu Beginn des Tages oder der Woche Schüler:innen . Sie eignet sich besonders gut für den virtuellen oder hybriden Unterricht.
So funktioniert es:
Zeigen Sie Ihren Schüler:innen 3x3-Bildcollage mit lustigen Tieren, ausdrucksstarken Memes, Renaissance-Babys, Reaktionen von Pedro Pascal oder anderen stimmungsbezogenen Bildern. Jedes Bild ist von 1 bis 9 nummeriert. Bitten Sie Schüler:innen das Bild Schüler:innen das am besten zu ihrer Stimmung passt, und entweder die Nummer in den Chat einzutippen (wenn sie online sind) oder die Finger oder Karten hochzuhalten (wenn sie vor Ort sind).
Diese kurze Gesprächsrunde ist locker, ohne Druck und eine tolle Möglichkeit, Emotionen in den Raum zu bringen, ohne jemanden in Verlegenheit zu bringen. Außerdem verschafft sie dir einen schnellen Überblick darüber, wie es deiner Klasse geht.
Möchten Sie eine Sammlung von Stimmungscollagen, die Sie sofort einsetzen können?
Laden Sie unser Starterpaket mit Folien zum Stimmungscheck herunter, die Sie im Unterricht verwenden können.
Ein guter Start muss nicht groß oder auffällig sein. Manchmal geht es einfach darum, einen kleinen Moment der Verbundenheit zu schaffen, gemeinsam zu lachen oder Schüler:innen das Gefühl Schüler:innen wahrgenommen Schüler:innen . Bei diesen Aktivitäten geht es nicht darum, Zeit zu füllen. Es geht darum, Schüler:innen , sicher und integriert Schüler:innen und bereit zu sein, sich einzubringen.
Egal, wofür du dich entscheidest – am wichtigsten ist die Absicht dahinter. Der erste Tag ist nur der Anfang, und wie du ihn gestaltest, kann die Atmosphäre in deiner Klasse für den Rest des Jahres prägen.
Auf einen guten Start und ein Schuljahr voller Neugier, Wachstum und Gemeinschaft!
Sie fragen sich, wie Sie das neue Schuljahr beginnen sollen? Unser Artikel „5 spannende Aktivitäten für die ersten Schulwochen“ enthält tolle Ideen, die Ihnen in den ersten Wochen nach den Ferien helfen oder sogar als Anregung für zukünftige Projekte dienen können!
