In diesem Artikel erklärt Becki Lee, Leiterin der Abteilung für Qualitätsverbesserung und eLearning am Hopwood Hall College, wie sie die itslearning genutzt hat, um die Unterbrechung des Unterrichts während der Coronavirus-Pandemie zu minimieren, und gibt Schulen und Colleges Ratschläge, wenn sie Fernunterricht in Erwägung ziehen.
Vor der Coronavirus-Pandemie haben wir itslearning für das Lehren und Lernen im Rahmen unseres Blended-Learning-Modells. Das Modell umfasste den Einsatz von Technologie und Hilfsmitteln zur Unterstützung des Lehrens, Lernens und Beurteilens im Internet, das jederzeit und überall stattfinden kann. Mitarbeiter:in war damit vertraut, wie die Kommunikation über itslearningwie man das Engagement verfolgt und das Lernen überwacht, wo Ressourcen ist und wie man darauf zugreifen kann. Viele unserer Mitarbeiter:in und Lernenden waren auch daran gewöhnt, Einstellung geplante Arbeiten zu bearbeiten, zu markieren und über das VLE zurückzumelden, so dass wir ziemlich gut aufgestellt waren, als die Sperre begann. Es gab jedoch einige Lücken, die wir im Zusammenhang mit nicht unterrichtenden Mitarbeiter:in und auch Mitarbeiter:in und dem Zugang der Lernenden zu IT außerhalb von site identifiziert hatten.
"Unsere Mitarbeiter:in und die Lernenden waren erstaunlich, die Kreativität und die Bereitschaft, neue Wege zu gehen, sowohl aus der Sicht der Lernenden als auch aus der Sicht von Mitarbeiter:in , war bemerkenswert."
Steigendes Vertrauen in die Technologie
Seit Beginn der Schließung haben wir, wie nicht anders zu erwarten, einen deutlichen Anstieg der Nutzung festgestellt, aber wir haben auch viele kreative Möglichkeiten gesehen, die verfügbaren Tools zu nutzen. Mitarbeiter:in , die sich bisher vielleicht nicht getraut haben, neue Dinge auszuprobieren, sind wirklich an ihre Grenzen gestoßen. Planer, Messenger und die eingebetteten Zoom- und Teamfunktionen wurden während der Schließung des Colleges am meisten genutzt. Diese Tools haben es unserem College ermöglicht, weiterhin eine qualitativ hochwertige Lernerfahrung zu bieten. Alle Funktionen werden jedoch von verschiedenen Bereichen der Hochschule genutzt, es gibt keine festen Erwartungen, und je nachdem, welches Ergebnis Mitarbeiter:in erreichen möchte, werden unterschiedliche Tools eingesetzt. Wir haben im Laufe der Jahre festgestellt, dass Abwechslung das Beste ist. Wenn man die Arbeit frisch und herausfordernd hält, die Lernenden auffordert, sich einzubringen, sie fragt, was sie mögen, oder sie bittet, einen Teil der nächsten Unterrichtsstunde zu übernehmen ( erstellen ), fördert das Engagement und die Beteiligung. In unseren Managementsitzungen haben wir einige wirklich positive Gespräche darüber geführt, wie gut Mitarbeiter:in und die Lernenden sich angepasst haben, mit einer nahtlosen Umstellung auf das Arbeiten außerhalb der Schule.
"Das Beste an itslearning ist die Flexibilität, die Möglichkeiten sind endlos und jetzt, wo Mitarbeiter:in mehr Zeit hat, sie zu nutzen, sehen wir viel mehr kreativen Online-Unterricht, -Lernen und -Bewertung."
Die Bedeutung der Interaktion
Die Möglichkeit, weiterhin mit unseren Lernenden und Mitarbeiter:in in Kontakt zu bleiben, war von großer Bedeutung. Die tägliche Kommunikation und auch formellere Online-Sitzungen haben es uns ermöglicht, das Lernen für unsere Lernenden zu strukturieren und auch eine gewisse soziale Interaktivität zu gewährleisten. Wir haben auch Herausforderungen eingeführt, die unser Online-Leben unterhaltsam gestalten! Es hat sich gezeigt, dass die Lernenden die Interaktion zwischen Mitarbeiter:in und den Lernenden zu schätzen wissen, da so ein Gefühl der Normalität erhalten bleibt. Außerdem konnten wir zusätzliche Unterstützung anbieten, z. B. für psychische Gesundheit und Wohlbefinden, da wir eine spezielle Bereich auf dem VLE haben. Wir können auch schnell eingreifen, wenn ein Lernender oder ein Mitglied von Mitarbeiter:in mehr individuelle Unterstützung über unsere Funktion "Melde ein Anliegen" und unseren Online-Beratungsservice benötigt.
Planung ist der Schlüssel
Mein Rat an Schulen oder Hochschulen, die neu im Bereich des Online-Lernens sind und in Zukunft Fernunterricht einführen wollen, ist, jetzt mit der Planung zu beginnen, mit den wichtigsten Interessengruppen zusammenzuarbeiten, um eine Strategie zu formulieren und diese in realistische Ziele aufzuschlüsseln. Es sollte ein klarer Projekt/Zeitrahmen entwickelt und allen vom ersten Tag an mitgeteilt werden, damit sich alle an unsere neue Arbeits- und Lernweise gewöhnen können. Denken Sie über diese Krise nach und nutzen Sie sie als Grundlage für Ihren Fernlernplan, und betrachten Sie sie schließlich als Teil Ihres Angebots und nicht als etwas, das nur in Krisenzeiten eingesetzt wird. Das Bildungswesen wird nie wieder zum traditionellen Modell zurückkehren, da wir jetzt wissen, wie die Technologie unsere Arbeit verbessern kann. Suchen Sie also nach kreativen Wegen, wie Fernunterricht zum Nutzen der Lernenden, der Mitarbeiter:in und der breiteren Öffentlichkeit eingesetzt werden kann.