In diesem Artikel erklärt Becki Lee, Leiterin der Abteilung für Qualitätsverbesserung und eLearning am Hopwood Hall College, wie sie itslearning genutzt hat, um die Unterbrechung des Unterrichts während der Coronavirus-Pandemie zu minimieren, und gibt Schulen und Colleges Ratschläge, wenn sie Fernunterricht in Erwägung ziehen.
Vor der Coronavirus-Pandemie nutzten wir itslearning , um im Rahmen unseres Blended-Learning-Modells zu lehren und zu lernen. Das Modell umfasste den Einsatz von Technologie und Tools zur Unterstützung von Lehr-, Lern- und Beurteilungsprozessen, die überall und jederzeit online stattfinden können. Die Mitarbeiter waren damit vertraut, wie man über itslearning kommuniziert, wie man das Engagement verfolgt und das Lernen überwacht, wo die Ressourcen sind und wie man auf sie zugreifen kann. Viele unserer Mitarbeiter und Lernenden waren auch daran gewöhnt, geplante Arbeiten einzustellen, zu markieren und über das VLE zurückzumelden, so dass wir ziemlich gut aufgestellt waren, als die Schließung begann. Es gab jedoch einige Lücken, die wir in Bezug auf das nicht lehrende Personal und den Zugang des Personals und der Lernenden zur IT außerhalb des Standorts feststellten, die wir beide schnell behoben haben.
"Die Kreativität und die Bereitschaft, neue Wege zu gehen, sowohl aus der Sicht der Lernenden als auch aus der Sicht des Personals, war bemerkenswert."
Steigendes Vertrauen in die Technologie
Seit dem Beginn des Lockdowns haben wir, wie zu erwarten war, einen erheblichen Anstieg der Nutzung festgestellt, aber wir haben auch viele kreative Möglichkeiten gesehen, die verfügbaren Tools zu nutzen. Mitarbeiter, die sich bisher vielleicht nicht getraut haben, neue Dinge auszuprobieren, gehen jetzt wirklich an ihre Grenzen. Planer, Messenger und die eingebetteten Zoom- und Teamfunktionen wurden während der Schließung des College am meisten genutzt. Diese Tools haben es unserem College ermöglicht, weiterhin eine qualitativ hochwertige Lernerfahrung zu bieten. Alle Funktionen werden jedoch von verschiedenen Bereichen der Hochschule genutzt, es gibt keine festen Erwartungen, und je nachdem, welches Ergebnis die Mitarbeiter erreichen wollen, werden sie unterschiedliche Tools verwenden. Wir haben im Laufe der Jahre festgestellt, dass Abwechslung das Beste ist. Wenn man die Arbeit frisch und herausfordernd hält, die Lernenden auffordert, sich einzubringen, sie fragt, was ihnen gefällt, oder sie bittet, einen Teil der nächsten Unterrichtsstunde zu gestalten, fördert das Engagement und die Beteiligung. In unseren Managementsitzungen haben wir einige wirklich positive Gespräche darüber geführt, wie gut sich die Mitarbeiter und die Lernenden angepasst haben und wie nahtlos die Umstellung auf die Arbeit außerhalb der Schule vonstatten ging.
"Das Beste an itslearning ist die Flexibilität, die Möglichkeiten sind endlos, und jetzt, wo die Mitarbeiter mehr Zeit haben, sie zu nutzen, sehen wir viel mehr kreatives Online-Lehren, -Lernen und -Beurteilen."
Die Bedeutung der Interaktion
Die Möglichkeit, mit unseren Lernenden und Mitarbeitern in Kontakt zu bleiben, war von großer Bedeutung. Die tägliche Kommunikation und auch formellere Online-Sitzungen haben es uns ermöglicht, das Lernen für unsere Lernenden zu strukturieren und auch eine gewisse soziale Interaktivität zu gewährleisten. Wir haben auch Herausforderungen eingeführt, die unser Online-Leben unterhaltsam gestalten! Es hat sich gezeigt, dass die Lernenden die Interaktion zwischen Lehrkräften und Lernenden zu schätzen wissen, da so ein Gefühl der Normalität erhalten bleibt. Außerdem konnten wir zusätzliche Unterstützung anbieten, z. B. für psychische Gesundheit und Wohlbefinden, da wir einen eigenen Bereich im VLE haben. Wir können auch schnell eingreifen, wenn ein Lernender oder ein Mitarbeiter mehr individuelle Unterstützung über unsere Funktion "Melde ein Anliegen" und unseren Online-Beratungsservice benötigt.
Planung ist der Schlüssel
Mein Rat an Schulen oder Hochschulen, die neu im Bereich des Online-Lernens sind und in Zukunft Fernunterricht einführen wollen, ist, jetzt mit der Planung zu beginnen, mit den wichtigsten Interessengruppen zusammenzuarbeiten, um eine Strategie zu formulieren und diese in realistische Ziele zu unterteilen. Es sollte ein klarer Projekt-/Zeitrahmen entwickelt und allen vom ersten Tag an mitgeteilt werden, damit sich alle an unsere neue Arbeits- und Lernweise gewöhnen können. Denken Sie über diese Krise nach und nutzen Sie sie als Grundlage für Ihren Fernlernplan, und betrachten Sie sie schließlich als Teil Ihres Angebots und nicht als etwas, das nur in Krisenzeiten eingesetzt wird. Das Bildungswesen wird nie wieder zum traditionellen Modell zurückkehren, da wir jetzt wissen, wie die Technologie unsere Arbeit verbessern kann, und deshalb sollten Sie nach kreativen Wegen suchen, wie Fernunterricht zum Nutzen der Lernenden, der Mitarbeiter und der breiteren Öffentlichkeit eingesetzt werden kann.