In der heutigen Gesellschaft sollten alle K-12-Lernumgebungen Blended Learning einsetzen, d. h. ein Lernmanagementsystem (LMS) in Verbindung mit traditionellem, persönlichem Unterricht, um das Lernen zu verbessern.
Schüler, die Schulen mit Hybridmodellen besuchen, nehmen einen Teil der Zeit am Unterricht teil und lernen einen Teil der Zeit online. Ein Hybridmodell ermöglicht es den Schülern, in ihrer "Schule" mit ihren Nachbarn, Freunden usw. zu bleiben und zu vermeiden, dass sie eine Charter School besuchen müssen, um diese Flexibilität, Personalisierung, Mitsprache und Wahlmöglichkeit zu erhalten.
Schulen, die ein hybrides Modell anwenden, sind in der Regel:
- ein LMS nutzen, um den Studierenden Flexibilität in Bezug auf Weg, Tempo, Ort und Zeit zu bieten
- Suche nach bewährten Verfahren zur Personalisierung des Lernens für Schüler
Vorteile des hybriden Lernens
Mit itslearningkonnte das Forsyth County School System (in der Nähe von Atlanta, Georgia) das erste Hybridmodell einer öffentlichen Schule im Südosten der Vereinigten Staaten einführen: Traditionelle Schüler einer herkömmlichen Schule erhielten die Möglichkeit, ihr Lernen zu personalisieren und gleichzeitig montags und freitags aus der Ferne zu arbeiten (unter bestimmten Richtlinien und Parametern).
Die nahtlose Verwendung von itslearning ermöglichte es den Lehrkräften, ihre Inhalte Module zu entwickeln, Videoclips einzubinden sowie Nachhilfeunterricht und Enrichment einzubeziehen.
Darüber hinaus ermöglicht der Schülerplaner - eines meiner persönlichen Lieblingsteile von itslearning- ermöglicht es Schülern, Eltern, Lehrern, Administrator:innen und Beratern, ständig zu sehen, was im Leben eines Schülers akademisch vor sich geht (auch wenn er abwesend ist). Organisation ist eine der Fähigkeiten, die Schüler nur schwer beherrschen, doch itslearning macht es ihnen leicht und erleichtert gleichzeitig die Kommunikation mit den Eltern.
Da die Schüler zwei Tage in der Woche von zu Hause aus arbeiten, brauchten unsere Lehrer ein zuverlässiges Lernmanagementsystem mit effektiven Kommunikations-, Bewertungs- und Korrektur- bzw. Verbesserungswerkzeugen. Ohne eines dieser Tools wäre unsere Arbeit mit den Schülern - und die Bereitstellung von Flexibilität und Personalisierungsstrategien für die Schüler - nicht möglich gewesen. Unsere Fähigkeit, von diesen Möglichkeiten zu träumen und sie uns vorzustellen, wäre nicht denkbar gewesen.
Ich hatte die Gelegenheit, mit verschiedenen Lernmanagementsystemen zu arbeiten, sowohl kostenlosen als auch gekauften, und ich muss sagen, dass ich ein großer Verfechter von itslearning. Seine Benutzerfreundlichkeit und Intuitivität machten es einfach, mit innovativen Lehrmethoden voranzukommen, die für die Schüler am besten waren!
Im Folgenden habe ich eine Liste der Vorteile des hybriden Lernens zusammengestellt.
Für Studenten
Personalisierung
Effektivität und Sozialisierungsmöglichkeiten des Klassenzimmers mit den selbstgesteuerten und aktiven Lernmöglichkeiten, die die Online-Umgebung bietet (Dzuiban, et al., 2004), ermöglichen es den Bildungsverantwortlichen, die Bildung auf ein stärker personalisiertes (schülergesteuertes) statt auf ein differenziertes (immer noch lehrergesteuertes) Lernen umzustellen.
Flexibilität
Die Schüler, die an gemeinschaftlichen und außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, haben die Möglichkeit, weiterzuziehen, wenn sie bereit sind und es ihnen passt. Es ermöglicht den Schülern die Flexibilität (zwei Tage in der Schulwoche), sich auf ihrem eigenen Weg, an ihrem eigenen Ort, in ihrem eigenen Tempo und zu ihrer eigenen Zeit zu bewegen. (Horn und Staker).
Next Gen Learner Skills
Entwickeln Sie Fähigkeiten, die in der traditionellen Präsenzveranstaltung nicht immer möglich sind. Digitale Staatsbürgerschaft, Informationen , selbstgesteuertes Lernen, Web-Recherche, Web 2.0-Zusammenarbeit, Kreativität, Innovation, Problemlösung und kritisches Denken. Letztendlich haben die Schüler mehr Mitspracherecht und Wahlmöglichkeiten, wenn es darum geht, die Beherrschung von Inhalten zu zeigen.
Echte Schulerfahrung
Die Einrichtung eines Hybridmodells an Ihrer Schule ermöglicht es den Schülern, an "ihrer" Schule zu bleiben und sportliche, soziale und außerschulische Kontakte zu den Schülern in "ihrer" Gemeinde zu knüpfen - zu Schülern, die dort leben, arbeiten, spielen, einkaufen usw.
Motivation der Lernenden
Zu den universellen Katalysatoren für Motivation gehören Neugier, Wahlmöglichkeiten, Handlungsfähigkeit und Selbstwirksamkeit, ob in einem akademischen Umfeld, bei der Schaffung von Kunst oder bei sportlichen Leistungen. Ein hybrider Lernraum, in dem die Schüler sowohl im Klassenzimmer als auch online auf Unterricht und Inhalte zugreifen können, unterscheidet sich in dieser Hinsicht nicht. Die Fähigkeit eines Schülers, seiner Neugier zu folgen, mögliche Lernwege zu erkennen und bewerten zu nutzen, frei zusammenzuarbeiten und direkt mit Inhalten und Peers zu interagieren, wirkt sich auf das Selbstvertrauen, die Neugierde und die Motivation eines Lernenden aus. Darüber hinaus sind die Fähigkeit zur Selbstbeobachtung und Anpassung des kognitiven Ehrgeizes, potenzielle Modi und die relative Qualität des eigenen Denkens und der eigenen Leistung allesamt Faktoren für die Motivation der Schüler (Heick, 2013).
Für Lehrkräfte, Administrator:innen, und Bezirke
Unterrichtsstrategien
Die Lehrkräfte setzen über ein LMS verschiedene Unterrichtsstrategien ein, um den Bedürfnissen der Lernenden und den unterschiedlichen Lernstilen gerecht zu werden.
Lehrer-Schüler-Verhältnis bei Nachhilfeunterricht
Schüler, die weniger als 75 % erreichen, verlieren das Privileg, selbstständig/ferngesteuert zu arbeiten, und erhalten die Möglichkeit, montags und dienstags mit Lehrern zu arbeiten, wenn andere zu Hause sind.
Rekrutierung und Bindung
Administrator:innen haben die Möglichkeit, Lehrern eine flexible Zeiteinteilung anzubieten, wie in anderen Berufen auch. (z. B. Arbeit aus der Ferne).
Facility Management
Administrator:innen bietet die Möglichkeit, die Nutzung der Einrichtungen zu variieren.
Kein Unterrichtsausfall
Modelle wie dieses ermöglichen es, dass der Unterricht immer verfügbar ist und den Bedürfnissen der Schüler am besten entspricht. (Schlechtes Wetter, etc.)
Innovative Praktiken
Evidenzbasierte Praktiken zur Förderung eines personalisierten Klimas in der Schule.
Finanzierung
Die Schüler bleiben wegen des innovativen Programms an ihrer Heimatschule, anstatt ein alternatives Programm zu wählen. Die Finanzierung bleibt an der Heimatschule.