Erfahren Sie, warum Schulen sich für ein europäisches, speziell für Bildung entwickeltes LMS entscheiden und nicht für allgemein ausgerichtete Plattformen.
Vom Training zum Triumph: Asperos ganzheitlicher Lernansatz
Übersetzung erstellt von einem KI-Übersetzungsdienst
Die Aspero Gymnasieskola ist eine schwedische Oberschule mit Schwerpunkt auf Sportprogrammen und verfügt derzeit über drei Standorte in Schweden: Göteborg, Halmstad und Karlskrona. Was Aspero auszeichnet, ist ihr wegweisender Ansatz bei der Digitalisierung im Bildungswesen – ein Engagement, das seit ihrer Gründung vor 21 Jahren beibehalten wurde. Insbesondere setzt Aspero auf Lernplattformen wie itslearning, eingeführt und einheitliche Dokumentationssysteme implementiert. Diese strategische Nutzung hat nicht nur Verwaltungsprozesse optimiert, sondern auch ein einheitliches und Benutzer:in Umfeld für Schüler:innen, Lehrkräfte und Erziehungsberechtigte geschaffen. Der intelligente Einsatz einer einzigen Plattform an drei Schulen bildet Asperos Erfolgsrezept für die Förderung der akademischen und sportlichen Entwicklung seiner Schüler:innen.
„Die derzeitige Konfiguration der Schüler:in mit itslearning hat sich sehr gut bewährt. Es ist schwer, sich davon zu trennen, denn wenn wir alle unsere Systeme auf den Prüfstand stellen und analysieren, welche wir behalten sollten, würden wir dieses hier nicht streichen.“
Malin Nermark
Geschäftsführerin, Aspero Friskolor
Die Herausforderung
Um Einheitlichkeit zu schaffen und hohe Unterrichtsstandards an den drei Schulen sowie über den Unterricht hinaus aufrechtzuerhalten.
Mit drei Schulen (Halmstad, Göteborg und Karlskrona) und 815 Schüler:innen steht Aspero vor der Herausforderung, Informationen zugänglich und einheitlich zu halten, insbesondere bei Schüler:innen häufig zu Trainings oder Wettkämpfen unterwegs sind. Angesichts der stark praxisorientierten Fächer, die nicht immer dem gleichen Stundenplan folgen oder am selben Ort stattfinden, war es für Aspero wichtig, dass sowohl Lehrer:innen Schulen einheitliche Arbeitsmethoden und Dokumentationsverfahren anwenden.
Für Aspero geht es daher nicht nur darum, eine einheitliche Bildung zu gewährleisten, sondern auch sicherzustellen, dass Schüler:innen auch während sportlicher Aktivitäten eine gleichberechtigte und barrierefreie Bildung Schüler:innen .
„Eine Sache, die mir schon früh besonders wichtig war, war der Planer – er ist mein kleiner Favorit. Sowohl ich als auch meine Kolleg*innen finden es sehr praktisch, dass man dort jede einzelne Unterrichtsstunde mit Materialien und Dateien planen und strukturieren kann. Diese Art der Organisation ist auch sehr hilfreich für Schüler:innen aufgrund von Sportwettkämpfen und Trainingseinheiten den Unterricht verpassen.“
Anders Brogren
Lehrer:in, Aspero Gymnasieskola Halmstad
Der Prozess
Austausch über pädagogische Methoden und einheitliche Bewertung.
Durch die Durchführung von Thementagen, IT-Schulungen und Konferenzen hat die Schule eine einheitliche Nutzung von itslearning auf allen drei Standorten etabliert. Während dieser Veranstaltungen Lehrer:innen Erkenntnisse über ihre Arbeitsmethoden, Aufgabenstellung und Bewertung Lehrer:innen . Anders, ein erfahrener Pädagoge an der Schule, betont, dass Mitarbeiter:in von Aspero durch den geschickten Einsatz einer einheitlichen Dokumentation und die systematische Umsetzung formativer Bewertungen Mitarbeiter:in . Aspero hat zahlreiche positive Aspekte aus den Erfahrungen mit itslearning , darunter Vorteile, Lösungen und Funktionen
- Schüler:in : Als Anders Brogren seine Tätigkeit als Lehrer:in aufnahm, verbrachte er oft tagelang damit, spezifische Bewertungen für Leistungsbeurteilungen einzugeben und für jede/n Schüler:in identische Unterlagen zu erstellen. Dank der Einführung einer intuitiven Lernplattform mit integrierter Schüler:in fällt ihm die Dokumentation nun das ganze Jahr über leicht. So steht reichlich Material für umfassende Leistungsbeurteilungen zur Verfügung, bei denen alle Beteiligten gut informiert sind und während des gesamten Semesters Zugriff auf die Unterlagen haben. Dies ermöglicht Schüler:innen ihre Fortschritte im Laufe des Semesters leicht Schüler:innen .
Der gleiche Ansatz gilt für den praktischen Sportunterricht, wo Schüler:innen Schüler:in ihre Ziele und Fortschritte leicht Schüler:innen . Der entscheidende Vorteil von itslearning liegt darin, dass Schüler:innen direktes Feedback zu praktischen Übungen und Elementen innerhalb der Plattform Schüler:innen . Lehrer:innen Aspero teilen Bilder, Videos und andere Materialien aus den Trainingseinheiten, die als Grundlage für detaillierte Leistungsbewertungen dienen.
- Die Planer: Zu Asperos Fachbereich gehört itslearning Planer zu einem Favoriten entwickelt. Dieses Tool Lehrer:innen flexible und intuitive Plattform Lehrer:innen um ihren Unterricht sorgfältig zu gestalten und zu organisieren. Die Möglichkeit, jede Unterrichtseinheit individuell anzupassen, ermöglicht einen maßgeschneiderten Ansatz und gewährleistet den Zugriff auf alle Ressourcen und Dateien.
Insbesondere für Schüler:innen aus verschiedenen Gründen – etwa wegen Sportwettkämpfen oder Trainingseinheiten – den Unterricht verpassen, erweist sich das Planer als unschätzbar wertvoll. Durch die strukturierte Übersicht über jede Unterrichtsstunde, einschließlich der verwendeten Ressourcen und Materialien, Schüler:innen diese Schüler:innen versäumte Inhalte effizient Schüler:innen .
- Erweiterte Berichte: Aspero nutzt maßgeschneiderte erweiterte Berichte, um die Fortschritte Schüler:innen zu überwachen, zu bewerten und zu analysieren, was fundierte Entscheidungen ermöglicht. Die Schule untersucht Trends und Tendenzen über alle Standorte hinweg und erleichtert so den Informationsaustausch. Die erweiterten Berichte bieten wertvolle Einblicke in die Daten der Organisation und unterstützen strategische Entscheidungsprozesse.
"Ich bin sehr zufrieden mit den verfügbaren erweiterten Berichten, die Johan Busck (Bildungsberater bei itslearning) an unsere Bedürfnisse angepasst und bearbeitet hat. Wir erstellen mehrmals im Jahr verschiedene Kursprognosen, bei denen ich als Schulleiterin mir anschaue und analysiere, welche Kurse oder welche Schulen zusätzliche Anstrengungen für die Schüler:innen erfordern. Das bietet einen guten Überblick und ist sehr wertvoll, da wir drei verschiedene Schulen haben.“ – Malin Nermark, CEO Aspero Friskolor - Benutzer:in: Schüler:innen die Plattform Benutzer:in und leicht zugänglich. Die gemeinsame Arbeit an geteilten Dokumenten fördert eine zügige Zusammenarbeit, während die Tabellenansicht im Planungstool Schüler:innen hilft Schüler:innen vergangenes Material und Informationen Schüler:innen . Die Chat-Funktion hat sich für die schnelle Kommunikation als hervorragend erwiesen, und die Möglichkeit, Nachrichten direkt über die App zu senden und zu empfangen, ist sowohl bei Lehrer:innen bei Schüler:innen besonders gut angekommen.
- Video und Fernbeurteilung: Während der Pandemie erwies sich die effektive Nutzung der Lernplattform als entscheidend. Die strukturierte Plattform ermöglichte einen nahtlosen Übergang zum Fernunterricht und unterstützte die Dokumentation der Fortschritte Schüler:in , selbst beisite . Diese innovative Nutzung der Plattform wird auch nach der Pandemie fortgesetzt: Sowohl Lehrer:innen Schüler:innen Trainingseinheiten und tauschen das Material zur Analyse von Bewegung und Technik aus. Das Material hat sich zu einer wertvollen Ressource für Lehrkräfte und Schüler:innen entwickelt.
„Die Schüler:in erreicht die meisten Zielgruppen: Schüler:innen, Lehrer:innen, Erziehungsberechtigte, Mentor:innen, Lehrer:innen, Lehrer:innen den Schulleiter. Auch der Schüler:in hat Zugriff auf die Informationen. Das ist eine enorme Stärke. Bei anderen Anbietern habe ich das in dieser Form noch nicht gesehen.“
Malin Nermark
Geschäftsführerin, Aspero Friskolor
Das Ergebnis
Schüler:in und Planungstool Schüler:in
Der Schlüssel zu effektivem Unterricht an den Aspero Gymnasieskolor.
Der Einsatz Schüler:in hat die Arbeitslast Lehrer:innen Arbeitslast den drei Schulen von Aspero erheblich verringert, insbesondere im Hinblick auf die Leistungsbewertung und das Feedback. Diese Vorgehensweise erweist sich als unschätzbar wertvoll an einer sportorientierten Sekundarschule, an derAnwesenheit Schüler:in aufgrund von Trainingseinheiten und WettkämpfenAnwesenheit .
Die Einführung von itslearning Lernplattform in Verbindung mit Schüler:in integrierten Schüler:in optimiert nicht nur den Unterrichtsprozess, sondern dient auch als wichtige Ressource für Schüler:innen an Veranstaltungen Schüler:innen . Durch die Gewährleistung einer einheitlichen Ausbildung an allen drei Schulen hat die Einrichtung Herausforderungen gemeistert und einen qualitativ hochwertigen Unterricht ermöglicht, unabhängig von den sportlichen Verpflichtungen Schüler:innen.
Das Planungstool erfreut sich nicht nur bei Lehrer:innen großer Beliebtheit Lehrer:innen ist auch ein zentraler Bestandteil der erfolgreichen Strategie der Schule für einen koordinierten und effektiven Unterricht. Das strukturierte und flexible Umfeld kommt sowohl Lehrer:innen Schüler:innen zugute und ermöglicht es jedem Schüler:in dem Unterricht optimal Schüler:in folgen – selbst während des Sportunterrichts.
Campus:
3 (Göteborg, Halmstad, Karlskrona)
Schwerpunkt: „
“ Sport
itslearning Benutzer:in
Seit 2018
Schüler:innen:
815