Bildung ist ein Menschenrecht. Eine integrative und gerechte Qualitätsbildung für alle Kinder ermöglicht eine nachhaltige Entwicklung. Anlässlich des Internationalen Frauentags der Vereinten Nationen ist das Anliegen, einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu gewährleisten, dringender denn je. Bildung und Lernen sind notwendig, um globale Herausforderungen wie Ungleichheit, die Klimakrise und die Störung der Demokratie zu lösen.
Bei Sanoma Learning arbeiten wir jeden Tag mit Schülern und Lehrern zusammen und versorgen mehr als 25 Millionen K12-Schüler mit Lernprodukten und -dienstleistungen in 12 Ländern in ganz Europa. Gemeinsam mit Lehrern erstellen wir integrative und motivierende gedruckte und digitale Lernmaterialien, die auf den lokalen Lehrplan abgestimmt sind. Unsere Lernlösungen unterstützen Vielfalt, Zugänglichkeit und Differenzierung.
In den letzten Jahren wurde ein starker Fokus darauf gelegt, Lernlösungen integrativer zu gestalten und sicherzustellen, dass sich jeder Schüler in den Lernmaterialien wiedererkennt, was wiederum die Motivation und die Lernergebnisse verbessert. Um dies voranzutreiben, müssen die Autoren von Lernmaterialien darin geschult werden, eine geschlechtsneutrale Sprache zu verwenden und die unbewussten Vorurteile zu erkennen, die jeder Einzelne von uns hat. Diese können z. B. das Aussehen, das Alter, die Religion, die sexuelle Orientierung, die Familienform, das Geschlecht und die ethnische Zugehörigkeit betreffen und sollten bei der Erstellung von Lerninhalten berücksichtigt werden.
Es können auch externe Audits zur Einbeziehung von Lernmaterialien durchgeführt werden. In Finnland beispielsweise hat unser lokales Lernunternehmen Sanoma Pro kürzlich eine externe Bewertung unseres gemischten Lernmaterials für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Grundschule durchgeführt.
Inklusion ist ein Oberbegriff, der auch das Thema Zugänglichkeit umfasst. Digitale Plattformen müssen von einem breiten Spektrum von Menschen mit Behinderungen genutzt werden können; es wird jedoch davon ausgegangen, dass jeder von besser zugänglichen Inhalten profitiert. Auch gedruckte Lernmaterialien können mit einer Vielzahl digitaler Lerninhalte angereichert werden, um den Lerneffekt bei allen Schülern zu erhöhen und Barrieren zu beseitigen, die dem Lernen in traditionellen Formaten entgegenstehen. So können beispielsweise die Hindernisse, die textbasierte Materialien für manche Schüler darstellen, durch eine Anwendung überwunden werden, die Audio-Lerninhalte für diejenigen bereitstellt, die besser durch Zuhören als durch Lesen lernen. Die Lernplattform itslearning, die ebenfalls zur Sanoma-Familie gehört, folgt den internationalen Richtlinien für die Zugänglichkeit von Websites - WCAG 2.1. Die Nutzer der Plattform können zum Beispiel mit einer Tastatur anstelle einer Computermaus navigieren, und es ist möglich, ein Bildschirmlesegerät zu verwenden.
Inklusives Lernen bedeutet Differenzierung und Personalisierung um jeden Schüler auf seinem individuellen Lernweg zu unterstützen. Da der Inklusion immer mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird, besuchen Kinder mit besonderen Bedürfnissen beispielsweise immer häufiger reguläre Regelklassen. Besondere Bedürfnisse beziehen sich auf Defizite unterschiedlicher Intensität und Art, wie Sprachstörungen, Legasthenie, das Autismus-Spektrum oder Konzentrationsschwächen.
Der Bedarf an Lernmaterial für Kinder mit besonderen Bedürfnissen muss gedeckt werden, und die Lehrer benötigen Unterstützung bei der Integration verschiedener Lerntypen in den Unterricht. In Polen beispielsweise haben schätzungsweise 35 % der Kinder im schulpflichtigen Alter sonderpädagogischen Förderbedarf, wobei die Mehrheit dieser Kinder Regelschulen besucht. Jüngsten Untersuchungen zufolge benötigen bis zu 75 % der Kinder in den ersten Grundschulklassen eine Sprachtherapie aufgrund von Sprach- und Kommunikationsstörungen. Als Reaktion darauf hat unser polnisches Lernunternehmen Nowa Era ein Produktportfolio von Lernmaterialien für besondere Bedürfnisse entwickelt.
Auch Lernmaterialien spielen eine wichtige Rolle bei der Lösung aktueller globaler Herausforderungen, da sie Lehrer und Schüler in die Lage versetzen, Veränderungen zu bewirken. Eine unserer jüngsten Lernlösungen für die Grundschulbildung, World Makers von unserem spanischen Lernunternehmen Santillana, wurde beispielsweise entwickelt, um die Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele (SDGs) in Schulen zu unterstützen, und konzentriert sich auf Zusammenarbeit, Vielfalt, Integration und Demokratie. Ein ähnliches Material für die Sekundarstufe bietet spanischen Lehrkräften Werkzeuge und Materialien, um SchülerInnen zu befähigen, sich für die Erreichung der SDGs einzusetzen, insbesondere für SDG 13 Klimawandel.
Wie Nelson Mandela einmal sagte: "Bildung ist die mächtigste Waffe, die man einsetzen kann, um die Welt zu verändern". Setzen wir diese Waffe weise ein und sorgen wir für gleiche und hochwertige Lernmöglichkeiten für alle.
Sanoma ist ein Lern- und Medienunternehmen, das in zwölf europäischen Ländern tätig ist und mehr als 5.000 Mitarbeiter beschäftigt. Die Entwicklung integrativer Lernlösungen ist eines der sechs Hauptthemen unserer Sanoma-Nachhaltigkeitsstrategie.