Der erste Schultag ist oft mit gemischten Gefühlen behaftet. Es herrscht Aufregung, aber auch ein bisschen Unsicherheit. Das gilt für Pädagogen genauso wie für Schüler:innen.
Vielleicht fragen Sie sich, wie die Gruppe miteinander auskommen wird, ob Schüler:innen sich wohl genug fühlen werden, um das Wort zu ergreifen, oder ob Sie sich am Ende des Tages an alle Namen erinnern werden. Es besteht oft ein gewisser Druck, einen guten Eindruck zu hinterlassen, Vertrauen aufzubauen und vom ersten Tag an eine einladende Umgebung zu schaffen.
Ganz gleich, ob Sie eine ganz neue Klasse kennenlernen oder bekannte Gesichter wiedersehen, diese ersten Momente geben den Ton für die kommenden Wochen und Monate an. Ein guter "Eisbrecher" kann dazu beitragen, dass sich alle wohlfühlen, ein Gespräch in Gang kommt und ein Gefühl der Zugehörigkeit im Raum und unter den Mitschülern entsteht.
Hier finden Sie fünf einfache Eisbrecher, die sich leicht durchführen lassen, für verschiedene Altersgruppen geeignet sind und Ihren Schüler:innen (und Ihnen) helfen, das Jahr mit einem besseren Gefühl zu beginnen. Sie finden auch Optionen, die sich gut für virtuelle Klassenzimmer eignen.
Empfohlen für Kinder ab 8 Jahren
Dies ist eine großartige Aktivität mit geringem Druck, um Ihre Schüler:innen in Bewegung, zum Nachdenken und zur Interaktion zu bringen.
Wie es funktioniert:
Verteilen Sie kleine Post-its oder Zettel und bitten Sie jeden Schüler:in , eine interessante oder wenig bekannte Tatsache über sich selbst aufzuschreiben, etwas, das wahrscheinlich niemand sonst in der Klasse weiß.
Sammeln Sie die Zettel ein und verteilen Sie sie nach dem Zufallsprinzip im Raum.
Schüler:innen gehen dann herum und versuchen zu erraten, zu wem die einzelnen Fakten gehören.
Das bringt Schüler:innen aus dem Sitzen, fördert die Neugier und hilft ihnen, Neues über Gleichaltrige zu lernen. Sie müssen auch nicht alles auf einmal beenden. Es ist etwas, das man im Laufe des Tages oder der Woche immer wieder aufgreifen kann.
Möchten Sie etwas mit mehr Energie? Versuchen Sie diese Variante:
Empfohlen für Kinder ab 6 Jahren
Dieselbe Idee, aber mit einem anderen Ansatz. Diese Version ist lauter, chaotischer und etwas, an das sich die Klasse definitiv erinnern wird.
Wie es funktioniert:
Geben Sie jedem Schüler:in ein leeres Blatt Papier und bitten Sie ihn, drei lustige Fakten über sich aufzuschreiben.
Wenn sie fertig sind, sollen alle ihr Papier zu einem Ball zerknüllen.
Wenn du "los" sagst, werfen sie das Papier etwa 30 Sekunden lang durch den Raum.
Wenn die Zeit um ist, nimmt jeder Schüler:in den Schneeball, der ihm am nächsten ist, liest den Sachverhalt laut vor und darf dreimal raten, um wen es sich handelt.
Es ist chaotisch und albern, aber es ist eine fantastische Möglichkeit, das Eis zu brechen und alle von Anfang an zum Lachen zu bringen.
Empfohlen für Kinder ab 10 Jahren
Eine unbeschwerte Art, die Idee von Kategorien und Definitionen einzuführen und eine lustige Erinnerung daran, dass nicht alles in eine Kiste passt.
So funktioniert es:
Bitten Sie Schüler:innen , verschiedene Lebensmittel oder Gegenstände als Suppe, Salat, Sandwich oder Ravioli zu klassifizieren. Die Kategorien sind absichtlich albern und offen für Diskussionen, womit der Spaß erst beginnt.
Zum Beispiel:
Ist Müsli eine Suppe?
Ist ein Burrito ein Sandwich oder eine Ravioli?
Ist ein Hotdog ein Salat?
Das löst lustige (und manchmal leidenschaftliche) Diskussionen aus. Sie können die Schüler:innen auch dazu ermutigen, sich eigene Kategorien oder Gegenstände auszudenken, die sie klassifizieren wollen.
Möchten Sie dies in Ihrem eigenen Klassenzimmer ausprobieren?
Laden Sie unsere vorgefertigten Suppen-, Salat-, Sandwich- oder Ravioli-Folien herunter, die Sie mit Ihrem Schüler:innen verwenden können.
Empfohlen für Kinder ab 6 Jahren
Perfekt, um Schüler:innen in Bewegung zu bringen und ihnen dabei zu helfen, Gemeinsamkeiten mit anderen zu entdecken.
So funktioniert es:
Rufen Sie verschiedene Aufforderungen aus und lassen Sie die Schüler:innen sich nach Ihren Anweisungen in Linien oder Klecksen (Gruppen) organisieren. Nicht rennen - Sicherheit geht vor!
Beispielhafte Aufforderungen:
Aufstellen in der Reihenfolge der Geburtstage
Bilden Sie eine Gruppe(Blob) mit anderen, die im selben Monat geboren sind
Aufstellen in alphabetischer Reihenfolge nach Vornamen
Gruppe mit Leuten, die die gleiche Lieblingsfarbe haben
Aufstellen nach Entfernung zur Schule
Bilden Sie eine Gruppe mit anderen, die Ihr Lieblingstier teilen.
Diese Aktivität ist flexibel für alle Altersgruppen und kann an die Größe der Klasse oder das Energieniveau angepasst werden.
Empfohlen für Kinder ab 6 Jahren
Ein einfacher und visueller Weg, um Schüler:innen zu helfen, ihre Vorlieben auszudrücken und zu sehen, was sie mit anderen gemeinsam haben.
So funktioniert's:
Verteilen Sie an jede Schüler:in zwei verschiedenfarbige Post-its oder Karten oder bitten Sie sie, ihre linke und rechte Hand zu benutzen. Rufen Sie dann Fragen im Stil von "Dies oder Das" aus, und Schüler:innen heben die Farbe, die ihrer Wahl entspricht. Gebt allen einen Moment Zeit, sich umzuschauen und zu sehen, wer seine Wahl teilt.
Wenn ihr diese Aktivität online durchführt, ladet Schüler:innen ein, ihre Antwort mitzuteilen, indem ihr "1" oder "2" in den Chat schreibt.
Beispielhafte Aufforderungen:
Schokolade oder Vanille?
Katzen oder Hunde?
Würden Sie lieber fliegen können oder unsichtbar sein?
Sommer oder Winter?
Süße oder salzige Snacks?
Halloween oder Weihnachten?
Möchten Sie dies in Ihrem eigenen Klassenzimmer ausprobieren?
Laden Sie unsere vorgefertigten Dies oder Das Folien herunter, die Sie mit Ihren Schüler:innen verwenden können.
Empfohlen für Kinder ab 8 Jahren
Dies ist eine unterhaltsame und schnelle Methode, um herauszufinden, wie sich Ihre Schüler:innen zu Beginn des Tages oder der Woche fühlen. Es funktioniert besonders gut in virtuellen oder hybriden Umgebungen.
So funktioniert es:
Zeigen Sie Ihren Schüler:innen eine 3x3-Bilder-Collage mit lustigen Tieren, ausdrucksstarken Memes, Renaissance-Babys, Pedro-Pascal-Reaktionen oder anderen Stimmungsbildern. Jedes Bild ist von 1 bis 9 nummeriert. Bitte Schüler:innen , das Bild auszuwählen, das am besten zu ihrer Stimmung passt, und entweder die Nummer im Chat zu tippen (wenn online) oder die Finger oder Karten hochzuhalten (wenn persönlich).
Dieses Check-in ist leicht, ohne Druck und eine gute Möglichkeit, Emotionen in den Raum zu bringen, ohne jemanden in die Enge zu treiben. Außerdem können Sie auf diese Weise schnell feststellen, wie es um Ihre Klasse bestellt ist.
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Ein guter Anfang muss nicht groß oder auffällig sein. Manchmal geht es nur darum, einen kleinen Moment der Verbundenheit zu schaffen, ein gemeinsames Lachen, oder eine Chance für Schüler:innen , sich gesehen zu fühlen. Bei diesen Aktivitäten geht es nicht darum, die Zeit zu füllen. Es geht darum, den Schüler:innen das Gefühl zu geben, sicher zu sein, einbezogen zu werden und bereit zu sein, sich zu engagieren.
Für welche Variante Sie sich auch entscheiden, wichtig ist die Absicht, die dahinter steckt. Der erste Tag ist nur der Anfang, und die Art und Weise, wie Sie beginnen, kann das Gefühl in Ihrem Klassenzimmer für den Rest des Jahres prägen.
Auf einen guten Start und ein Schuljahr voller Neugierde, Wachstum und Verbundenheit.
Sie fragen sich, wie Sie das neue Schuljahr beginnen sollen? In unserem Artikel 5 Engaging Activities for the First Few of School finden Sie tolle Ideen für die ersten Wochen des neuen Schuljahres oder auch für mögliche zukünftige Projekte!