Dieser Bericht gibt Lehrer:innen einen schnellen Überblick darüber, wie gut Schüler:innen die Lernziele/Standards gemeistert hat.
Wenn Sie Lernziele auf Ihren Kurs abgestimmt haben, ist der "Lernziel-Fortschrittsbericht" (in den USA unter Benutzer:innen als "Standards progress report" bekannt) unter Status und Follow-up (US: Follow-up und Berichte) verfügbar.
In diesem Bericht werden Fragen wie die folgenden beantwortet:
- Welche Lernziele benötigen zusätzliche Zeit?
- Wer sind die Schüler:innen , die sich im Kurs abmühen oder besonders gut abschneiden?
- Womit haben sie zu kämpfen?
- Wie hat sich eine Schüler:in im Laufe der Zeit entwickelt?
- Wie hat eine Schüler:in bei einer einzigen Bewertung abgeschnitten?
Schüler:innen können den Bericht auch unter Status abrufen und verfolgen. Allerdings kann Schüler:innen nur den eigenen Fortschritt sehen. Zusätzlich zum Kursbericht hat Schüler:innen auch einen Bericht für alle Fächer (mit Lernziel Bewertung) zum Start Seite.
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Die Skalen für die Beherrschung werden auf Schul- oder Bezirksebene festgelegt, und obwohl sie miteinander zusammenhängen, ist die Verfolgung von Lernziele/Standards vom Gradebook getrennt. Sie können die Beherrschung von Standards verfolgen und das Gradebook nicht verwenden, oder Sie können das Gradebook verwenden und die Beherrschung nicht verfolgen.
Es gibt drei Aktivitäten, mit denen die Beherrschung des Lernstoffs überprüft wird: Aufgaben, Aufgaben und Tests.
Im Fortschrittsbericht Lernziele sehen Sie drei Registerkarten: Lernziele, Personen, Bewertungen.
Lernziele Registerkarte: Die erste Registerkarte des Berichts gibt Ihnen einen Einblick in den Fortschritt bei jedem Lernziel und zeigt die Anzahl von Schüler:innen pro status. Wenn die Beherrschung für den Bericht aktiviert ist, sehen Sie auch einen Fortschrittsbalken, der den Prozentsatz der Schüler:innen in diesem Kurs anzeigt, die dieses Ziel beherrschen. Wenn Sie auf den Namen des Lernziels oder ein bestimmtes status klicken, sehen Sie die Informationen aufgeschlüsselt nach den einzelnen Schüler:innen. Wenn Sie auf eine status klicken, wird dieselbe Seite geöffnet, jedoch mit einem Filter für diesen status Satz.
Die Lernziele Details Seite zeigt die status auf dieser Lernziel für die verschiedenen Kurse Personen. Diese Personen können nach Gruppe gefiltert werden, aber es ist auch möglich, nach einem oder mehreren Stati zu filtern.
Notiz: Wenn Sie dieses Seite von der Übersicht Lernziele Seite aus öffnen, sehen Sie die letzte Bewertung für jede Schüler:in. Wenn Sie diese Seite über die Bewertungsdetails Seite öffnen, sehen Sie das Ergebnis dieser Bewertung für jede Schüler:in.
Personen Registerkarte: Diese Registerkarte zeigt die Schüler:innen im Kurs und ihren Fortschritt auf ihrer Lernziele. Für jeden Status sehen Sie die Anzahl der Lernziele mit diesem status für den Schüler:in. Wenn die Beherrschung im Bericht Einstellungen aktiviert ist, sehen Sie auch einen Fortschrittsbalken, der den Prozentsatz der Lernziele anzeigt, die von jedem Schüler:in beherrscht werden.
Klicken Sie auf den Namen eines Schüler:in auf der Registerkarte Personen und Sie sehen den Fortschritt dieses Schüler:in für jeden der Lernziele in diesem Kurs. Für jede Lernziel sehen Sie die Beschreibung, ein Balkendiagramm mit dem Bewertungsfortschritt und die status basierend auf der letzten Bewertung. Und schließlich - wenn die Methode der Beherrschung verwendet wird - sehen Sie einen Indikator, der anzeigt, ob das Ziel gemeistert wurde oder nicht. Bitte Notiz beachten Sie, dass die gepunktete Linie im Balkendiagramm den Schwellenwert für die Beherrschung darstellt und nicht angezeigt wird, wenn die Beherrschung deaktiviert ist.
Durch Anklicken eines status oder durch Auswahl eines oder mehrerer Status im Filter Status können Sie den Bericht auf Lernziele mit diesem status beschränken. Auf diese Weise können Sie leicht erkennen, mit welchen Zielen diese Schüler:in Schwierigkeiten haben und wo sie sich auszeichnen.
Bewertungsübersicht: Die Registerkarte Bewertung zeigt alle Aktivitäten mit Lernziel Bewertung. Wenn Sie eine Bewertung öffnen, werden die Lernziele , die mit dieser Aktivität bewertet wurden, mit der Anzahl der Schüler:innen innerhalb jedes Bewertungsergebnisses status angezeigt.
Wenn Sie auf ein Lernziel oder ein Ergebnis status klicken, öffnet sich die Detailansicht Lernziel Seite , wobei diese Bewertung im Bewertungsfilter ausgewählt ist.
Einstellungen
Zugriff auf den Bericht Einstellungen
Um den Bericht Lernziele Einstellungen zu verwalten, müssen Sie über die Rechte Benutzer:in für den Bericht Lernziele Einstellungen verfügen. Standardmäßig hat nur das System Administrator:innen dieses Recht.
Wenden Sie sich an Ihre Support-Abteilung, wenn diese Einstellung nicht vorhanden ist.
Mit diesem Zugang wird die Option Einstellungen für Lernziele Berichte verwalten verfügbar, wenn Sie die Registerkarte Administration öffnen.
Ein System Administrator:in wird die Möglichkeit haben, den Bericht Einstellungen für alle Organisationen, die im Hierarchie existieren, einzustellen oder zu ändern. Andere Benutzer:innen mit diesem Benutzer:in Recht werden nur die Organisationen sehen, deren Administrator:in sie sind.
Standardmäßig verwenden alle Schulen dieselbe Einstellungen wie die site. Es ist jedoch möglich - durch Anklicken von 'Definieren Sie neue link' - erstellen andere Einstellungen zu verwenden. Außerdem können die Schulen, die eine andere Einstellungen verwenden, auf die site Einstellungen zurückgesetzt werden, indem sie auf die Schaltfläche "Zum Standard zurückkehren" link klicken.
Verfügbar Einstellungen
Die folgenden Einstellungen können in dem Bericht ermittelt werden:
- Status der Bewertungsergebnisse
- Standard-Leistungsstufen
- Beherrschung
Status der Bewertungsergebnisse
Standardmäßig werden nur die Status "Nicht erfüllt" und "Erfüllt" in dem Bericht verwendet.
Die Bezeichnungen für diese Status können geändert werden, und auch der Trennungspunkt (in Prozent) zwischen ihnen kann geändert werden. Es können bis zu 5 verschiedene Status aktiviert werden, deren Bezeichnungen an die in der Organisation verwendete Terminologie angepasst werden können.
Standard-Leistungsstufen
Die Leistungsstufen können als die "Spalten" einer Bewertungsrubrik betrachtet werden. Standardmäßig gibt es 4 Stufen - "Fortgeschritten", "Beherrscht", "Grundlegend" und "Unterhalb der Grundstufe". Es ist möglich, 2 bis 6 Stufen auszuwählen und die Bezeichnung zu ändern. Alle neuen Kurse (von derselben Organisation) erhalten die Standardstufen aus dem Bericht Einstellungen, die jedoch bei Bedarf über Lehrer:in geändert werden können. Änderungen an den Standard-Leistungsstufen haben keine Auswirkungen auf bestehende Kurse.
Zusätzlich zu den Standardeinstellungen Einstellungen gibt es 2 Einstellungen , die sich auf die kriterienbasierte Bewertung beziehen und für die die Standardeinstellungen festgelegt werden können:
- Wenn Sie zusätzlich zur kriterienbasierten Bewertung eine Bewertungsskala verwenden, ist es möglich, eine "Note" auf der Grundlage dieser Bewertung zu berechnen. Unter Lehrer:in kann die berechnete Note jederzeit manuell geändert werden.
- Sie können wählen, ob Sie das Ergebnis status einer Lernziel - zum Beispiel "Erfüllt" - auf Schüler:innen zusätzlich zur kriterienbasierten Bewertung anzeigen oder ausblenden möchten.
Beherrschung
Ohne die Verwendung von Mastery zeigt der Bericht - mit Ausnahme der Bewertungsdetails Seite - nur die status der letzten Bewertung an. Dies liegt daran, dass die letzte Bewertung den aktuellen Stand des Schüler:in am besten widerspiegelt.
Bei der Beherrschung können Sie einen der Status als Schwellenwert auswählen und festlegen, wie oft dieser Schwellenwert erreicht werden muss, bevor ein Lernziel als "beherrscht" gilt. Diese Wiederholung wird üblicherweise verwendet, um sicherzustellen, dass ein Schüler:in mehr als einmal ein "geübtes" Verhalten zeigt, um zu beweisen, dass dieses Verhalten (Beherrschung) konsistent ist.