Vision des lebenslangen Lernens in den nordischen Ländern
Wie kann die Technologie diese Vision ermöglichen?
Es wurde diskutiert, wie wir uns in den nordischen Ländern beim lebenslangen Lernen hervortun können und wie die (LMS-)Technologie Einrichtungen in diesem Bereich unterstützen kann.
Diskussionsteilnehmer
Lernen Sie unser Gremium von Branchenexperten und ihre Ansätze für die Gestaltung des lebenslangen Lernens kennen
Tuija Arola
, PhD, Entwicklungsdirektorin am Kouvoula Vocational Institute
Tuija Arola verfügt über 25 Jahre Erfahrung in der Entwicklung der beruflichen Bildung.
Im Kouvola Vocational Institute Ltd., Eduko, ist Tuija Arola verantwortlich für die pädagogische Entwicklung und digitale Lernumgebungen, Forschung, Entwicklung und Innovation, Qualitätsmanagement und internationale Zusammenarbeit.
Magnus Nohr
Außerordentlicher Professor am Østfold University College
Magnus Nohr lehrt und forscht seit 1996 am Østfold University College in Norwegen.
Er ist ein Akademiker Administrator:in und Lehrer:innen zwei MOOCs. Im Vergleich zu anderen MOOCs in Norwegen hatten seine Kurse (Einführung in die IKT und pädagogische Nutzung der IKT) die niedrigsten Abbrecherquoten und generierten die meisten ECTS-Punkte seit ihrem Start im Jahr 2014.
Er ist ein beliebter Lehrer:in auf Youtube und seine norwegischen Videos über den Unterricht mit IKT haben mehrere hunderttausend Aufrufe.
Michael Keaney
Senior Lecturer an der Metropolia Business School
Michael Keaney ist seit über 30 Jahren im Hochschulbereich tätig, davon 22 Jahre in Finnland.
Er verfügt über umfangreiche Erfahrungen in der internationalen Zusammenarbeit im Bereich des Studienaustauschs und der Gestaltung von Doppelabschlussprogrammen. Er ist Autor mehrerer Bücher im Bereich Wirtschaft.
Themen der Diskussion
- Was ist die "Vision" für die Zukunft?
- Erkannte Bedürfnisse und Ziele für die Entwicklung
- Zusammenarbeit
- Internationale Marktchancen
- Was sind die Beweggründe für die Entwicklung eines Programms für lebenslanges Lernen?
- Warum sollten wir im LLL in den nordischen Ländern besser sein?
- Wie (LMS-)Technologie Institutionen in diesem Bereich unterstützen könnte
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