
ChatGPT und KI im Bildungswesen
Erfahren Sie, wie künstliche Intelligenz (KI) und Chatbots die Bildung beeinflussen und verbessern können.
Referent:innen
Erfahren Sie von unseren Experten mehr über Ansätze zur Bewältigung der Auswirkungen von KI ChatGPT im Bildungsbereich.

Leiter Strategie bei itslearning

John Arthur Berg
Leiter der Strategieabteilung bei itslearning
Während seines Studiums der Informatik am Bergen University College war John Arthur an der Entwicklung der Prototyp-Software beteiligt, aus der später das ursprüngliche itslearning . Er hat miterlebt, wie das Unternehmen von einer Handvoll Mitarbeitern auf Hunderte von Mitarbeitern angewachsen ist. In den letzten 18 Jahren hatte er viele Positionen inne und ist heute unser Leiter der Strategieabteilung.

Pädagogischer Experte bei Sanoma Learning

Morten Fahlvik
Pädagogischer Experte bei Sanoma Learning
Morten begeistert sich für die Verbindung von Lehre, Lernen und Technologie – ein roter Faden, der sich durch fast alle seine Tätigkeiten seit seinem Abschluss am Bergen University College im Jahr 1995 zieht.
Morten war über fünfeinhalb Jahre lang als Berater im Bergen County tätig und hat außerdem am Bergen University College und an der Universität Bergen gearbeitet.

Forscherin – Medientechnologie und Innovation an der Universität Bergen

Samia Touileb
– Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Medientechnologie und Innovation an der Universität Bergen
Samia Touileb ist derzeit wissenschaftliche Mitarbeiterin bei MediaFutures an der Universität Bergen. Zuvor war sie Schüler:in der Language Technology Gruppe LTG) des Instituts für Informatik an der Universität Oslo. Sie hat an der Universität Bergen im Bereich der Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP) promoviert und beschäftigt sich seit fast einem Jahrzehnt mit der Forschung und den Anwendungen im Bereich NLP.
Ihre Forschungsschwerpunkte sind Informationsextraktion, Stimmungsanalyse, Voreingenommenheit und Fairness in der natürlichen Sprachverarbeitung (NLP) sowie die Anwendung von NLP- und maschinellen Lernmethoden auf Aufgaben in der sozialwissenschaftlichen Forschung.
Diskussionsthemen

Welche Kompetenzen werden Schüler:innen von Lehrkräften und Schüler:innen erwartet?

Lässt sich feststellen, ob Schüler:innen ChatGPT zur Bearbeitung von Aufgaben Schüler:innen , und wenn ja, lässt sich dies verhindern?

Wie können Lehrkräfte und Schüler:innen ChatGPT sinnvoll nutzen?

Wie kann ChatGPT zur Unterstützung des Lehrens und Lernens eingesetzt werden?

Welche Herausforderungen ergeben sich für Pädagogen im Bereich der Fortbildung?

Welche Sicherheitsprobleme gibt es im Zusammenhang mit ChatGPT?

Wie lässt sich ChatGPT in eine Lernumgebung integrieren, und welche Sicherheitsrisiken bestehen dabei?
Möchten Sie mehr über unser Lernmanagementsystem erfahren?
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